TJK

Rejestracja na Tydzień Jakości Kształcenia | 31 marca – 4 kwietnia 2025 r.

Poniżej dostępna jest lista wszystkich wydarzeń Tygodnia Jakości Kształcenia, którą możesz przeszukiwać według poszczególnych dni i wybranych poniżej filtrów. Zapraszamy do zapisywania się na wydarzenia przeznaczone dla Twojej grupy docelowej. Część wydarzeń jest dostępna bez rejestracji – informację o tym znajdziesz w ich opisie.

Skrócony program wydarzenia jest dostępny na stronie tjk.uj.edu.pl/program
Aktualności, instrukcje i informacje organizacyjne znajdziesz na stronie tjk.uj.edu.pl

Rodzaj wydarzenia:

Forma wydarzenia:

Język:

Grupa docelowa:

Pokaż tylko wydarzenia z wolnymi miejscami

Poniedziałek, 31.03

Poniedziałek, 31.03
godz. 09:00 – 11:00
Debata rektorska: Uczelnia zaangażowana. Rozwój i jakość kształcenia w dialogu z otoczeniem społeczno-gospodarczym

seminarium otwierające onlineYouTube

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; pracownicy administracji; pracownicy badawczy/dydaktyczni; uczestnicy studiów podyplomowych; absolwenci

Osoba prowadząca: dr hab. Radosław Rybkowski, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Temat tegorocznej, już 12. edycji Tygodnia Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Jagiellońskim to Współpraca dla jakości. Kształcenie akademickie w dialogu z otoczeniem społeczno-gospodarczym. W dniu inauguracji TJK 2025 zapraszamy na transmisję debaty z udziałem władz rektorskich UJ. Dyskutują:

prof. dr hab. Piotr Jedynak – JM Rektor UJ;
prof. dr hab. Bartosz Brożek – Prorektor UJ ds. rozwoju;
prof. dr hab. Jarosław Górniak – Prorektor UJ ds. współpracy międzynarodowej;
prof. dr hab. Paweł Laidler – Prorektor UJ ds. dydaktyki;
prof. dr hab. Maciej Małecki – Prorektor UJ ds. Collegium Medicum;
prof. dr hab. Wojciech Macyk – Prorektor UJ ds. nauki;
moderator: dr hab. Radosław Rybkowski, prof. UJ – Pełnomocnik Rektora ds. jakości kształcenia.

Tematyka debaty będzie skoncentrowana wokół kluczowych pojęć wpisanych w Strategię rozwoju UJ do 2030 roku:

1. „Kuźnia talentów” i „wzorowy pracodawca”:

Jakość kształcenia w kontekście współpracy uczelni - również tej międzynarodowej - z biznesem, administracją publiczną i instytucjami trzeciego sektora;
Profile absolwentów a potrzeby społeczne.

2. „Centrum innowacji, kultury, świadomości i aktywności społecznej":

Jak doskonalić konkurencyjność Uniwersytetu w partnerskich relacjach z otoczeniem społeczno-gospodarczym - i dobrze korzystać z transferu wiedzy oraz doświadczeń z interesariuszami zewnętrznymi w dydaktyce akademickiej.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Poniedziałek, 31.03
godz. 14:00 – 16:00
Debata studencko-doktorancka: Ucz się i pracuj? Doświadczenia i perspektywy zawodowe osób kształcących się na UJ   

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; absolwenci
Wolne miejsca: 265/300

Osoba prowadząca: mgr Kala Dobosz, Ryszard Nocula

Opis wydarzenia:

Debata poświęcona będzie doświadczeniom osób studenckich i doktoranckich, które łączą pracę zawodową i studia. Poznanie ich historii, motywacji, trudności i wypracowanych strategii pozwoli na wspólne poszukiwanie rozwiązań ułatwiających godzenie obowiązków akademickich i zawodowych. Główne tematy dyskusji:

Dlaczego decydujemy się na pracę w trakcie studiów?
Jakie są największe wyzwania związane z godzeniem pracy i nauki?
Czy uczelnie wspierają takie osoby?
Jakie doświadczenia wynosimy z odbywanych praktyk studenckich?
Czy praktyki są postrzegane jako realne przygotowanie do rynku pracy?
Jakie zmiany w systemie praktyk mogłyby sprawić, że lepiej odpowiadałyby na potrzeby osób studenckich i doktoranckich?
Jakie są strategie organizacji czasu i godzenia studiów, pracy i życia prywatnego?
Jakie techniki stosują, by uniknąć wypalenia i przeciążenia obowiązkami?
Jak otoczenie może pomóc w zachowaniu równowagi między pracą a studiowaniem?

Dyskutują:

Miłosz Świerczek – Instytut Spraw Publicznych, zarządzanie polityką społeczną;
Bartłomiej Mikołajczyk – Instytut Amerykanistyki i Studiów Polonijnych, Amerykanistyka;
Michał Śleszycki – Instytut Psychologii Stosowanej, psychologia stosowana;
Natalia Capiga – Instytut Psychologii Stosowanej, psychologia stosowana;
mgr Szymon Gamrat – Szkoła Doktorska Nauk Ścisłych i Przyrodniczych, Kierunek: Fizyka;

współmoderują: mgr Kala Dobosz – Komisja ds. Naukowych Towarzystwa Doktorantów UJ, Rada Programowa Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym, Szkoła Doktorska Nauk Społecznych, socjologia; Ryszard Nocula – Uczelniana Komisja Dydaktyczna, Samorząd Studentów Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Wtorek, 01.04

Wtorek, 01.04
godz. 08:00 – 09:30
Magisterskie prace wdrożeniowe jako dialog z otoczeniem społeczno-gospodarczym

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 273/300

Osoba prowadząca: dr Łukasz Hajduk

Opis wydarzenia:

W latach 2017-2019 na Wydziale Filozoficznym UJ realizowany był projekt Paidagogos Pro, którego głównym celem było przetestowanie modelu pisania magisterskich prac wdrożeniowych. W 2019 roku model ten został zaakceptowany przez Radę Wydziału Filozoficznego. Tym samym zakończył się rozwijany w trakcie projektu dialog z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Co się stało? Dlaczego model nie jest powszechnie stosowany? Czy Wydział Filozoficzny i inne wydziały UJ są gotowe na prace wdrożeniowe? Wreszcie - jak usprawnić model z 2019 roku, aby na nowo podjąć wspomniany dialog? Zapraszam na wykład.

Wtorek, 01.04
godz. 09:00 – 11:00
Podstawowe zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/80

Osoba prowadząca: mgr Karolina Karwat

Opis wydarzenia:

Skrócony plan wykładu:

Zabezpieczenie miejsca zdarzenia;
Ocena stanu poszkodowanego;
Ocena świadomości, przytomności;
Omówienie najpopularniejszych przyczyn utraty przytomności;
Udzielenie pomocy osobie nieprzytomnej;
Omówienie zasad resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
Omówienie zasad obsługi urządzenia AED.

Wtorek, 01.04
godz. 09:00 – 13:00
Warsztaty metodą LEGO® SERIOUS PLAY® „Którędy po współpracę?”

warsztat stacjonarnieGronostajowa 7, sala 1.19

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa
Wolne miejsca: 0/8

Osoba prowadząca: mgr Katarzyna Rotter-Jarzębińska

Opis wydarzenia:

Serdecznie zapraszamy do „zabawy na poważnie” z klockami LEGO® Warsztat „Którędy po współpracę?” jest propozycją stworzenia forum dyskusji i wymiany doświadczeń w temacie potrzeb i możliwości włączania instytucji otoczenia społeczno-gospodarczego w realizację kształcenia w UJ. Celem warsztatu jest wypracowanie wspólnego „obrazu przestrzeni współpracy”, a narzędziem facylitującym uzyskanie rezultatu będzie metoda LEGO® SERIOUS PLAY®. Przekonaj się, czy klocki i metafory to sposób na lepsze efekty spotkań zespołowych. Warsztat przeprowadzi certyfikowana facylitatorka metody LEGO® SERIOUS PLAY®.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 10:45
PBL - Project Based Learning, czyli uczenie przy pomocy projektów w dydaktyce

szkolenie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/25

Osoba prowadząca: mgr Irena Szpuler-Dirak

Opis wydarzenia:

Co to jest PBL?
Project Based Learning czyli uczenie (się) przy pomocy projektów w dydaktyce nie tylko języków obcych to wprowadzenie do tematyki nowoczesnego zdobywania wiedzy i kluczowych umiejętności XXI wieku opartego na pracy w zespole. Niniejszy mini kurs opisuje poszczególne etapy pracy nad projektem, rolę wykładowcy i osoby studiującej oraz korzyści płynące dla obu stron.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 11:00
Świnia w służbie nauki: warsztaty z wykorzystania modelu w badaniach biomedycznych i transferze wiedzy do gospodarki

warsztat stacjonarnieGronostajowa 9, sala 1.102

Język: polski
Grupy docelowe: doktoranci; studenci
Wolne miejsca: 8/15

Osoba prowadząca: dr Patrycja Kurowska; mgr Natalia Respekta-Długosz; Karolina Pich

Opis wydarzenia:

Warsztaty poświęcone wykorzystaniu modelu świni w badaniach biomedycznych. W trakcie warsztatów omówimy kluczowe aspekty biologii rozrodu świni, potrzeby regulacyjne oraz metody prowadzenia badań oraz ich transferu do gospodarki. Część praktyczna obejmie ćwiczenia z hodowli in vitro układu rozrodczego, dając uczestnikom możliwość zdobycia cennych umiejętności laboratoryjnych. To unikalne wydarzenie łączące teorię z praktyką i ukazujące potencjał świni jako modelu badawczego i gospodarczego. Po wprowadzeniu merytorycznym i wyjaśnieniu wykorzystania modelu świni w gospodarce koncepcja zakłada prace uczestników z tkankami układu rozrodczego pobranymi od świni (przysadka, jajnik, macica) w celu przygotowania hodowli in vitro. Uczestnictwo w warsztacie nie wymaga wcześniejszego przygotowania, nie ma wymagań wstępnych i przeciwwskazań. Warsztat przeznaczony jest dla wszystkich zainteresowanych również spoza branży. Warsztat zostanie zrealizowany zgodnie z zapisami:

USTAWY z dnia 15 stycznia 2015 r. (z późn. zm.) o ochronie zwierząt wykorzystywanych do celów naukowych lub edukacyjnych;
DYREKTYWY PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO I RADY 2010/63/UE z dnia 22 września 2010 r. w sprawie ochrony zwierząt wykorzystywanych do celów naukowych.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 11:30
Wpływ pomocy psychologicznej na kształtowanie się odporności psychicznej u osób studiujących na podstawie działalności ośrodka SOWA UJ

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; studenci
Wolne miejsca: 12/60

Osoba prowadząca: mgr Jagna Kazienko

Opis wydarzenia:

Spotkanie o charakterze wykładu, którego celem jest wskazanie czynników wpływających na wzmacnianie odporności psychicznej u osób studiujących. Rezyliencja to umiejętność lub proces dostosowania się człowieka do zmieniających się warunków, uodpornienie, zdolność do regeneracji po urazach psychicznych. To kluczowy czynnik pomagający w adaptacji młodych dorosłych do procesu studiowania lub wchodzenia na rynek pracy po studiach. Podczas wykładu zostaną przedstawione doświadczenia z pracy w Ośrodku Wsparcia i Adaptacji SOWA, w którym specjaliści i specjalistki z obszaru zdrowia psychicznego udzielają pomocy psychologicznej w kryzysach psychicznych.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 11:30
Biura Karier i otoczenie społeczno-gospodarcze – teraźniejszość i przyszłość

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 167/200

Osoba prowadząca: dr Piotr Rapciak

Opis wydarzenia:

Zapraszamy na webinar poświęcony działalności Biur Karier, szczególnie w zakresie ich współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. W czasie panelu porozmawiamy o roli i znaczeniu Biur Karier w środowisku akademickim, poruszymy tematy metod i sposobów wsparcia studentów w wejściu na rynek pracy, przedstawimy dobre praktyki współpracy z firmami i instytucjami zatrudniającymi absolwentów wyższych uczelni. Postaramy się odpowiedzieć na pytanie, w jakim kierunku ta współpraca ewoluować będzie w najbliższych latach i jak zmieniać się będzie rola Biur Karier w przyszłości.

Dyskutują:

mgr Agnieszka Dudziak – kierowniczka Biura Karier Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie;
mgr Aleksandra Jasińska – kierowniczka Akademickiego Biura Karier Politechniki Opolskiej;
mgr Dorota Pisula – przewodnicząca Komisji ds Akademickich Biur Karier przy KRASP, kierowniczka Biura Karier na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu;
mgr Monika Smoguła - kierowniczka Akademickiego Biura Karier Uniwersytetu Szczecińskiego.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 12:00
Etnografia zastosowana. O potencjałach i wyzwaniach we współpracy międzysektorowej

warsztat stacjonarnieGołębia 9, sala 315

Język: polski
Grupy docelowe: studenci
Wolne miejsca: 13/20

Osoba prowadząca: dr Aleksandra Krupa-Ławrynowicz; dr Alicja Piotrowska

Opis wydarzenia:

Czym jest współpraca międzysektorowa i czego wymaga od każdej ze stron? Co jest ważne dla tego typu relacji? Co w kategoriach korzyści i efektów daje taka współpraca? Jakie problemy i zagrożenia niesie? Co można zrobić, aby ją ulepszyć? Jak zastosować etnografię w biznesie, działaniach samorządowych i projektach organizacji pozarządowych? Podczas warsztatów osoby uczestniczące opracowywać będą modele przerzucania mostów i przełamywania barier między światem akademii i tzw. otoczeniem zewnętrznym. Poznawać będą potencjały i wyzwania płynące z takiego połączenia oraz dobre praktyki współpracy. Prezentowane przykłady odnosić się będą do projektów i badań etnograficznych zastosowanych w działaniach pozaakademickich. W trakcie warsztatów wykorzystane zostaną techniki warsztatowe, elementy metody design thinking oraz narzędzia multimedialne.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 12:00
Komunikacja wideo – dydaktyka, popularyzacja, spotkania na żywo

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; pracownicy administracji; inna grupa
Wolne miejsca: 250/300

Osoba prowadząca: mgr Andrzej Filip; mgr Dominik Zwiech

Opis wydarzenia:

Podczas spotkania pracownicy Działu Rozwoju i Jakości Kształcenia przedstawią możliwości, jakie daje zastosowanie wideo w działalności akademickiej oraz komunikacji z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Omówimy nie tylko zastosowania dydaktyczne wideo (wykłady wideo, instruktarze, nagrania terenowe), ale również popularyzatorskie (wywiady, krótkie filmy, prezentacja badań). Powiemy, jak zacząć produkcję nagrań oraz wydarzeń na żywo - zarówno w formie streamingu, jak i wideokonferencji. Pokażemy różne rodzaje sprzętu i oprogramowania, zarówno te bardzo podstawowe, umożliwiające start produkcji bez ponoszenia większych nakładów, jak i bardziej zaawansowane mini-studia nagraniowe oraz rozwiązania do pracy w terenie. Skupimy się na klasach sprzętu, nie na konkretnych produktach. Rozwiązania sprzętowe przez nas proponowane nadają się zarówno do nagrań, jak i transmisji na żywo oraz wideokonferencji. Spotkanie przewidziane jest dla kierowników jednostek, szefów projektów, nauczycieli akademickich, popularyzatorów nauki oraz osób zajmujących się wsparciem technicznym i zakupami dla jednostek.

Wtorek, 01.04
godz. 10:00 – 12:00
Komunikacja wideo – dydaktyka, popularyzacja, spotkania na żywo

prezentacja stacjonarnieIngardena 6, sala 1.10

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; pracownicy administracji; inna grupa
Wolne miejsca: 9/20

Osoba prowadząca: mgr Andrzej Filip; mgr Dominik Zwiech

Opis wydarzenia:

Wtorek, 01.04
godz. 11:30 – 12:30
Gdy nowe miejsce to wyzwanie - pomoże Ci przedprzewodnik. O tym, jak dobrze przygotowany przedprzewodnik ułatwia wizytę w danym miejscu i nie tylko

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 3/30

Osoba prowadząca: mgr Ewelina Marć

Opis wydarzenia:

Czy zdarzyło Ci się kiedyś, wybierając się do nieznanego dotąd miejsca, np. do urzędu czy muzeum zastanawiać:

czy na pewno trafię do właściwego budynku?
czy łatwo będzie się po nim poruszać, szczególnie jeśli nie jestem pewny/a, gdzie znajduje się winda czy toaleta przystosowana dla osób z niepełnosprawnościami?
jak znajdę odpowiedni dział w tak dużym urzędzie?
czego w ogóle mogę się spodziewać?

A może jesteś pracownikiem instytucji, który wielokrotnie odpowiadał na te same pytania – pytania dotyczące godzin otwarcia, zasad wstępu, dostępności parkingów czy udogodnień dla osób z dziećmi? Pytania, które często wynikają z braku jasnych, łatwo dostępnych informacji na stronie internetowej czy w materiałach promujących instytucję. Te wątpliwości i trudności są dość powszechne. Dlatego zapraszam na spotkanie online, podczas którego opowiem czym są przedprzewodniki, w czym mogą nam pomóc i w jaki sposób można je tworzyć. Skupimy się na tym, jak dostarczać klarownych i zrozumiałych informacji, które ułatwią nawigację po budynku, uspokoją wątpliwości i zwiększą komfort odwiedzających. Podczas spotkania omówimy również, jak przygotować materiały, które odpowiadają na najczęstsze pytania i pomagają skorzystać z oferty danego miejsca w sposób komfortowy zarówno dla osób z różnymi potrzebami, jak i dla tych, którzy po prostu chcą i lubią poczuć się pewniej w nowej przestrzeni. Dla kogo jest ta prezentacja? Prezentacja skierowana jest do szerokiego grona odbiorców, m.in.:

przedstawicieli instytucji i organizacji oraz wszystkich zainteresowanych, którzy chcą zgłębić wiedzę na temat zwiększania dostępności swoich usług dla osób z różnymi potrzebami i tworzenia dostępnych materiałów informacyjnych,
osób, których zaciekawił temat przedprzewodników – zarówno z perspektywy ich odbiorców (czytelników) jak i twórców.

Wtorek, 01.04
godz. 11:30 – 13:45
Jak nie drzwiami, to oknem – sposoby pracy dydaktycznej ze studentami nauk społecznych

warsztat onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 9/20

Osoba prowadząca: dr Patrycja Siemiginowska

Opis wydarzenia:

Warsztat jest przeznaczony dla nauczycieli akademickich u progu swojej dydaktycznej przygody (do 5 lat doświadczenia w nauczaniu studentów). Spotkanie jest zaprojektowane dla tych osób, które pracują ze studentami kierunków społecznych oraz są zainteresowane wymianą doświadczeń i poszerzeniem swojego warsztatu dydaktycznego.

Wtorek, 01.04
godz. 12:00 – 12:50
Twoje umiejętności są ważne! Konsultacje z otoczeniem społeczno-gospodarczym

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 166/200

Osoba prowadząca: prof. dr hab. Marcin Czarnołęski; dr Przemysław Ryszka; dr hab. Dominika Włoch-Salamon, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Pracownicy Instytutu Nauk o Środowisku (Wydział Biologii UJ) opowiedzą o swoich doświadczeniach z konsultacjami prowadzonych kursów (przedmiotów) z przedstawicielami otoczenia społeczno-gospodarczego.

Wtorek, 01.04
godz. 12:00 – 13:00
Prezentacja dorocznego ogólnopolskiego sympozjum naukowo-wdrożeniowego OBLICZA TRANSFERU

prezentacja stacjonarnieŁojasiewicza 4, sala 0.313

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 85/90

Osoba prowadząca: dr Paloma Korycińska

Opis wydarzenia:

Od 2019 roku w Instytucie Studiów Informacyjnych UJ odbywa się ogólnopolskie sympozjum naukowo-wdrożeniowe OBLICZA TRANSFERU, podczas którego studenci kierunków zarządzanie informacją oraz elektroniczne przetwarzanie informacji prezentują, podczas sesji pitchingowej, wyróżniające się projekty naukowe lub prototypy innowacyjnych produktów i usług informacyjnych. W sympozjum uczestniczą specjalnie zaproszeni eksperci ze społeczno-gospodarczego otoczenia uczelni i przedstawiciele przyszłych pracodawców, którzy po sesji pitchingowej udzielają prelegentom konsultacji, a także oferują pomoc w rozwijaniu przedstawionych projektów. Wydarzenie od początku współorganizuje Koło Naukowe ISI UJ „Zaintrygowani”. Opowiemy Państwu, dlaczego wciąż mamy wolę i determinację, aby co roku organizować to wydarzenie!

Wtorek, 01.04
godz. 12:00 – 13:30
Innowacje tu i teraz! Doświadczenia z realizacji trzech edycji semestralnych hackathonów #SDG w ramach Przestrzeni Kreatywnej Współpracy

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 86/100

Osoba prowadząca: dr hab. Mateusz Lewandowski, prof. UJ; dr Paweł Ścigaj; mgr Kinga Guzik

Opis wydarzenia:

Semestralne hackathony (semestratony) są organizowane przez zespół Przestrzeni Kreatywnej Współpracy od 2023 roku. Do tej pory odbyły się trzy edycje: 1. #SDG48h Challenge (https://pkw.uj.edu.pl/aktualnosc/66-semestraton-sdg48h-challenge). 2. #SDG 2024 Challenge (https://pkw.uj.edu.pl/aktualnosc/712-semestraton-sdg-2024-challenge). 3. #SDG 2024 City Challenge (https://pkw.uj.edu.pl/aktualnosc/1867-sdg-2024-city-challenge). Efektem działania ponad 150 studentów pracujących w grupach pod opieką moderatorek i moderatorów procesów kreatywnych było zaproponowanie ponad 30 koncepcji innowacji, których celem była odpowiedź na wyzwania stawiane w ramach Celów Zrównoważonego Rozwoju przez ONZ z uwzględnieniem kontekstu lokalnego. W każdym z semestratonów zaangażowani byli przedstawiciele otoczenia zewnętrznego, zaś #SDG 2024 City Challenge realizowany był w ścisłej współpracy z ekspertkami i ekspertami Urzędu Miasta Krakowa i Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej. Podczas spotkania przedstawimy nasze doświadczenia z organizacji semestratonów.

Wtorek, 01.04
godz. 12:00 – 13:30
Zastosowanie peptydów biomimetycznych w kosmetykach odmładzających

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 72/100

Osoba prowadząca: dr hab. Anna Waszkielewicz

Opis wydarzenia:

Wykład ukazujący najnowsze peptydy w świetle informacji o mechanizmach działania i niezbędnych badań dla oceny ich bezpieczeństwa.

Wtorek, 01.04
godz. 12:00 – 14:30
Personal forecasting jako metoda planowania swojej ścieżki naukowej/zawodowej - warsztaty dla studentów i doktorantów

warsztat stacjonarnieIngardena 6, sala 0.29

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/20

Osoba prowadząca: mgr Arkadiusz Klej

Opis wydarzenia:

Metody z obszaru prognozowania wykorzystywane są przez rządy oraz największe firmy na świecie do podejmowania kluczowych decyzji dotyczących ich rozwoju. Te same narzędzia (w mniejszej skali) można zastosować na poziomie osobistym. Warsztat ma pomóc studentom i doktorantom w zmapowaniu kluczowych dla ich rozwoju kompetencji. Wychodząc od marzeń i zmiany do jakiej chcielibyśmy się przyczynić określimy kompetencje i zasoby które są potrzebne. Przechodząc przez cztery etapy: Marzenia (why)→ kompetencje (how)→ interesariusze (who)→ działania (what) uczestnicy określą kluczowe dla ich celów priorytety, organizacje związane z tymi celami oraz potencjalne działania.

Wtorek, 01.04
godz. 13:00 – 14:00
Działalność w Studenckim Towarzystwie Ekonomicznym UJ a kompetencje na rynku pracy

gra stacjonarnieŁojasiewicza 4, sala 0.305

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; inna grupa
Wolne miejsca: 38/40

Osoba prowadząca: dr Alicja Szyszko i członkowie Studenckiego Towarzystwa Ekonomicznego UJ: Anhelina Fedarovich; Wiktoria Lupa; Natalia Gocko

Opis wydarzenia:

Udział Studenckiego Towarzystwa Ekonomicznego UJ w Tygodniu Jakości Kształcenia będzie opierał się na dwóch częściach. Pierwsza część spotkania będzie dotyczyła roli kół naukowych, na przykładzie Studenckiego Towarzystwa Ekonomicznego UJ, w kształtowaniu kompetencji na rynku pracy. Podczas spotkania zostaną poruszone następujące pytania:

czy działalność kół naukowych obecnie ma znaczenie?
czy koła naukowe odpowiadają na potrzeby studentów?
czy koła naukowe umożliwiają kształtowanie kompetencji na rynku pracy?
w jaki sposób można wykorzystać szanse związane z działalnością w kołach naukowych?

W drugiej części spotkania zostanie przeprowadzona gra edukacyjna podejmująca podstawowe zagadnienia w naukach ekonomicznych.

Wtorek, 01.04
godz. 13:00 – 14:30
Turystyka a życie miast historycznych. O projekcie „SCT HUB – Codesign the Future of Sustainable Cultural Tourism”

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; studenci; doktoranci
Wolne miejsca: 284/300

Osoba prowadząca: dr hab. Ewa Bogacz-Wojtanowska, prof. UJ wraz z zespołem projektowym

Opis wydarzenia:

Wśród wielu projektów realizowanych przez naukowców Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego warto przedstawić jeden z najnowszych, powiązany z dominującą na Wydziale linią badawczą tzw. badań użytecznych (useful research) i funkcjonującym od blisko dwóch lat Campus Living Lab. Jest to projekt nazwany „SCT Hub - Codesign the Future of Sustainable Cultural Tourism", którego liderem jest Gmina Miejska Kraków. Partnerami, prócz Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego są: Krakowskie Biuro Festiwalowe, Agencja Rozwoju Miasta Krakowa, Uniwersytet Jagielloński, Stowarzyszenie Organizacja Turystyczna Stołecznego Królewskiego Miasta Krakowa i wreszcie Fundacja Polish Heritage. Wśród wielu projektów realizowanych przez społeczność Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego warto przedstawić jeden z najnowszych, powiązany z dominującą na Wydziale linią badawczą tzw. badań użytecznych (useful research) i funkcjonującym od blisko dwóch lat Campus Living Lab. Jest to projekt nazwany SCT Hub - Codesign the Future of Sustainable Cultural Tourism, którego liderem jest Gmina Miejska Kraków. Partnerami, prócz Wydziału Zarządzania i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego są: Krakowskie Biuro Festiwalowe, Agencja Rozwoju Miasta Krakowa, Uniwersytet Jagielloński, Stowarzyszenie Organizacja Turystyczna Stołecznego Królewskiego Miasta Krakowa i wreszcie Fundacja Polish Heritage. Projekt o wartości 27 mln złotych został pozyskany ze środków konkursowych Europejskiej Inicjatywy Miejskiej - European Urban Initiative (EUI). Zespołem UJ kieruje prof. Ewa Bogacz-Wojtanowska. Głównym celem projektu jest dialog między sektorem kultury a sektorem turystyki w historycznym mieście i stworzenie przestrzeni do współpracy między tymi dwoma sektorami. Podczas spotkania zespół projektowy (w składzie: prof. Ewa Bogacz-Wojtanowska, prof. Krzysztof Loska, dr Sylwia Wrona, dr Aleksandra Powierska, Agnieszka Gręda oraz Anna Zakrzewska) opowie o tym, jak przebiega proces kształtowania różnorodnych zespołów projektowych nastawionych na współpracę społeczno-gospodarczą. W ramach prezentacji poruszone zostaną takie wątki, jak:

dobre praktyki i rady przy pisaniu europejskich wniosków
projektowanie interdyscyplinarnych badań
nawiązywanie współpracy z różnymi grupami interesariuszy
uspójnianie komunikacji i języka projektowego
obsługa administracyjna projektów europejskich

Po krótkiej prezentacji będzie czas na pytania oraz dyskusję.

Wtorek, 01.04
godz. 13:15 – 14:45
Popularyzacja nauki w Instytucie Historii. Przykłady, doświadczenia i refleksje

spotkanie stacjonarnieGołębia 13, sala 111

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci

Osoba prowadząca: dr Aleksandra Arkusz

Opis wydarzenia:

Wydarzenie będzie miało formę otwartego wykładu, podczas którego pracownicy Instytutu Historii zajmujący się popularyzacją historii opowiedzą o realizowanych projektach oraz swoich doświadczeniach. W trakcie spotkania jego uczestnicy będzie mogli podzielić się swoimi refleksjami oraz zadawać pytania.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Wtorek, 01.04
godz. 14:00 – 15:30
„Urodziny Hugona” – Debata Kołłątajowska

debata stacjonarnieśw. Anny 6 (Biblioteka IEiAK - w Przewiązce), sala 13

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych

Osoba prowadząca: dr hab. Anna Niedźwiedź, prof. UJ; dr Łukasz Sochacki

Opis wydarzenia:

1 kwietnia przypadają urodziny Hugona Kołłątaja (ur. 1750) – reformatora Uniwersytetu. Kołłątaj wpisał się w historię Polski m.in. poprzez swoje zaangażowanie w tworzenie Konstytucji 3 maja. Jego nowatorskie idee łączone są również z początkami dyscypliny „etnologia i antropologia kulturowa” w naszym kraju. Siedziba Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej UJ znajduje się Collegium Kołłątaja. Nawiązując do działalności patrona Collegium zapraszamy na debatę poświęconą roli etnologii/antropologii kulturowej w dydaktyce uniwersyteckiej oraz działalności wykraczającej poza mury akademickie. Wychodzimy z założenia, że antropologia kulturowa jest usytuowana na pograniczu nauk humanistycznych i społecznych, a jej zastosowanie może być bardzo istotne także w innych obszarach (m.in. w naukach medycznych, działalności związanej z planowaniem przestrzeni i architekturą, nowych technologiach itd.). Stąd warto zastanowić się, jak możemy wychodzić poza instytucjonalne ramy angażując się interdyscyplinarnie nie tylko na polu uniwersyteckim, lecz także w życiu społecznym. Debata ma służyć wymianie pomysłów i doświadczeń oraz dyskusji na temat możliwych ograniczeń i pytań etycznych, które wiążą się z szerszą działalnością pozauniwersytecką.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Wtorek, 01.04
godz. 15:00 – 16:00
Wiedza o składni jako podstawa skutecznej komunikacji

wykład stacjonarnieGołębia 18, sala 42

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 85/100

Osoba prowadząca: dr Ilona Kulak

Opis wydarzenia:

Zrozumienie pism urzędowych, regulaminów, instrukcji, rozporządzeń, podręczników, a nawet artykułów prasowych bądź prywatnej korespondencji wymaga niekiedy nie lada wysiłku. Ich odbiór stałby się oczywiście łatwiejszy, gdyby były one tworzone w sposób jasny oraz zwięzły. Wiele poradników językowych sugeruje głównie pomijanie słownictwa specjalistycznego, unikanie metafor czy pleonazmów. To jednak nie wystarczy do tego, by dany komunikat przyjęto zgodnie z naszą intencją. Do formułowania prostych i zarazem skutecznych wypowiedzi konieczna jest przede wszystkim wiedza o składni. Na wykładzie zostaną więc poruszone najistotniejsze kwestie syntaktyczne, których znajomość usprawni konstruowanie przejrzystych tekstów. Wykład z cyklu „Wykłady Mistrzowskie" Wydziału Polonistyki UJ.

Wtorek, 01.04
godz. 15:00 – 16:00
Wiedza o składni jako podstawa skutecznej komunikacji

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 25/100

Osoba prowadząca: dr Ilona Kulak

Opis wydarzenia:

Wtorek, 01.04
godz. 15:00 – 16:30
Uczelnia puka do drzwi urzędnika – praktyczne aspekty współpracy uczelni z administracją publiczną przy pozyskiwaniu danych do pracy naukowej

warsztat stacjonarnieKrupnicza 33a, sala Zielona

Język: polski
Grupy docelowe: uczestnicy studiów podyplomowych; doktoranci; studenci; pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 26/30

Osoba prowadząca: dr Paweł Czarnecki

Opis wydarzenia:

Administracja publiczna zarządza szerokim zakresem danych, obejmujących statystyki demograficzne, gospodarcze, zdrowotne, a także informacje o środowisku czy edukacji, które można uzyskać na podstawie Ustawy z dnia 6 września 2001 r. o dostępie do informacji publicznej (t.j. Dz. U. z 2022 r. poz. 902). Dostęp do tych danych może być kluczowy dla realizacji projektów badawczych o charakterze naukowym i praktycznym. Chociaż instytucje państwowe są zobowiązane do udostępniania danych, o ile nie narusza to przepisów dotyczących ochrony danych osobowych czy tajemnicy służbowej, to jednak warto poznać zasady skutecznego uzyskiwania tych danych, a w szczególności nauczyć się formułować precyzyjne wnioski o udostępnienie danych. Podczas warsztatów uczestnicy będą mieli możliwość poznać zasady uzyskiwania dostępu do informacji publicznej, co pozwala uatrakcyjnić pracę dyplomową (licencjacką, inżynierską, magisterską), a także wzbogacić artykuł naukowy o szereg istotnych danych statystycznych czy też poznać etapy przygotowania badawczych ankiet. Zarówno studenci jak też nauczyciele uzyskają dostęp do wiedzy, która pozwoli im poprawić poziom prac dyplomowych czy przygotować prace naukowe. Prelegent na podstawie swojego doświadczenia udzieli rad, które pozwolą uniknąć wielu błędów w prowadzeniu badań naukowych z wykorzystaniem danych pozyskanych od instytucji administracji publicznej czy samorządowej.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Wtorek, 01.04
godz. 15:00 – 16:30
Uczelnia puka do drzwi urzędnika – praktyczne aspekty współpracy uczelni z administracją publiczną przy pozyskiwaniu danych do pracy naukowej

warsztat onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; uczestnicy studiów podyplomowych; doktoranci
Wolne miejsca: 92/100

Osoba prowadząca: dr Paweł Czarnecki

Opis wydarzenia:

Wtorek, 01.04
godz. 16:00 – 17:00
Interaktywne warsztaty naukowe jako środek popularyzacji nauki

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 54/100

Osoba prowadząca: Adam Kozik; Daniel Jankowski; Maksym Patena; mgr Monika Pinkas; dr Małgorzata Lasota

Opis wydarzenia:

Wydarzenie ma na celu zaprezentowanie organizacji interaktywnych warsztatów naukowych, na przykładzie działalności SKN Terapii Celowanej i Układów Supramolekularnych UJ CM. Prowadzone przez nas pokazy zyskały szerokie grono odbiorców zarówno wśród uczniów szkół, jak i wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych. Celem naszego projektu jest promocja nauki i technologii wśród dzieci i młodzieży poprzez angażujące prezentacje, budowanie umiejętności krytycznego myślenia i rozwijanie ciekawości badawczej wśród uczestników. Projekt pozwala także uczniom na bezpośredni kontakt z naukowcami i ekspertami w różnych dziedzinach, a także przyczynia się do promowania równości w dostępie do edukacji.

Wtorek, 01.04
godz. 16:45 – 18:15
Praktyka na studiach – hit czy kit? W poszukiwaniu idealnego modelu praktyk w uczelni wyższej

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa
Wolne miejsca: 274/300

Osoba prowadząca: dr Paweł Czarnecki

Opis wydarzenia:

Praktyki studenckie to jeden z najważniejszych elementów procesu kształcenia na uniwersytetach. Nie będzie przesadą stwierdzenie, że są miejscem spotkania teorii i praktyki, umożliwiając studentom unikalną okazję do zastosowania zdobytej wiedzy w rzeczywistych sytuacjach zawodowych. Co więcej, dla wielu studentów są one pierwszym krokiem na drodze do kariery zawodowej, dlatego ich rola w edukacji akademickiej zasługuje na szczególną uwagę. Główną wartością praktyk studenckich jest możliwość zdobycia praktycznego doświadczenia udokumentowanego w CV w wybranej dziedzinie, ale też niepowtarzalną okazją do nawiązania cennych kontaktów zawodowych, a być może znalezienia idealnego pracodawcy. W czasie zajęć zostanie przedstawionych kilka modeli odbywania praktyk - nie tylko na poszczególnych wydziałach UJ, ale też na innych uczelniach. Uczestnicy zajęć będą mieli możliwość poznania opinii o praktykach, a także podjęcia dyskusji, jak powinna wyglądać idealna współpraca między uczelnią a organami i instytucjami nadającymi uprawnienie do wykonywania zawodu.

Wtorek, 01.04
godz. 16:45 – 18:15
Praktyka na studiach – hit czy kit? W poszukiwaniu idealnego modelu praktyk w uczelni wyższej

debata stacjonarnieKrupnicza 33a, sala Zielona

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa
Wolne miejsca: 21/30

Osoba prowadząca: dr Paweł Czarnecki

Opis wydarzenia:

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością - zachęcamy do rejestracji na to samo wydarzenie w formie zdalnej.

Środa, 02.04

Środa, 02.04
godz. 09:00 – 10:30
Let’s Talk! Jak dogadać się z wykładowcą w prostych krokach

warsztat stacjonarnieŁojasiewicza 4, sala 3.322

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 8/16

Osoba prowadząca: dr Wioleta J. Karna

Opis wydarzenia:

Zapraszam na wydarzenie poświęcone usprawnieniu kontaktu między studentami a kadrą akademicką. Podczas tego spotkania uczestnicy wspólnie wypracują proste sposoby komunikacji (mailowej i bezpośredniej), dzięki którym szybciej uzyskają feedback i unikną nieporozumień. Dzięki praktycznym wskazówkom i ćwiczeniom zyskacie więcej czasu na to, co naprawdę ważne w studiach i nauczaniu.

Środa, 02.04
godz. 09:00 – 10:30
Technologia VR w praktycznym przygotowaniu studentów. Projekt „Symulacja rozmowy nauczyciela z rodzicem ucznia w wirtualnej rzeczywistości”

prezentacja stacjonarnieWiślna 3, sala 3

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/12

Osoba prowadząca: dr Krzysztof Piotrowski

Opis wydarzenia:

W czasie spotkania zaprezentujemy efekty pracy nad innowacją edukacyjną wykorzystującą wirtualną rzeczywistość do uczenia studentów. W immersyjnym środowisku VR będą prezentowane scenki przedstawiające trudne sytuacje rozmów nauczyciela z rodzicem ucznia. Scenki mają przygotowywać studentów Studium Pedagogicznego UJ do adekwatnych decyzji komunikacyjnych. Uczestnicy będą mogli doświadczyć realistycznych symulacji trudnych zachowań rodziców. Scenki nagrane są w technologii 360 z udziałem aktorów. Projekt innowacji jest przygotowywany w ramach programu wspierania innowacji edukacyjnych Popojutrze 3.0 i jest finansowany w funduszy Unii Europejskiej. Projekt jest współtworzony z firmą IDEACENTER - liderem w tworzeniu szkoleń miękkich z wykorzystaniem gogli VR.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Środa, 02.04
godz. 09:00 – 11:00
GrywalizUJ – warsztaty grywalizacji w dydaktyce akademickiej

warsztat stacjonarnieGronostajowa 7, sala 1.01.13

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 14/24

Osoba prowadząca: dr inż. Krystian Mokrzyński

Opis wydarzenia:

Wprowadź elementy magii do swoich zajęć, zrewolucjonizuj swój kurs i doceń indywidualność swoich studentów. Jak wprowadzić elementy grywalizacji do swoich zajęć? Jak zamienić swój kurs w grę? W ramach prezentacji połączonej z warsztatem dowiesz się jak stworzyć scenariusz zajęć, jak opracować punktację i wykorzystać nowoczesne narzędzia dydaktyczne w swoich kursach.

Środa, 02.04
godz. 09:00 – 11:00
GrywalizUJ – warsztaty grywalizacji w dydaktyce akademickiej

warsztat onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 0/36

Osoba prowadząca: dr inż. Krystian Mokrzyński

Opis wydarzenia:

Środa, 02.04
godz. 09:45 – 11:15
Jak „zielone kołnierzyki” współpracują z branżami gospodarki i czy w ogóle opłaca się „być zielonym”?

warsztat stacjonarnieReymonta 4, sala 039

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 36/40

Osoba prowadząca: dr hab. Brygida Kuźniak, prof. UJ; dr Edyta Chwiej; dr Radosław Gajda; dr Michał Pałasz; mgr Katarzyna Matura

Opis wydarzenia:

Wydarzenie: konwersatorium z elementami warsztatu, 1,5 godziny, tj. 2 g. akademickie Tytuł: „Jak zielone kołnierzyki” współpracują z branżami gospodarki i czy w ogóle opłaca się „być zielonym”? Przebieg:

wprowadzenie: burza mózgów, gry dydaktyczne (dr hab. Brygida Kuźniak, prof. UJ; dr Edyta Chwiej; dr Radosław Gajda; dr Michał Pałasz);
zaprezentowanie doświadczeń ze współpracy z biznesem związanych z uruchomieniem na UJ nowego kierunku studiów: Lider współpracy międzynarodowej na rzecz zielonej transformacji (dr hab. Brygida Kuźniak, prof. UJ; dr Edyta Chwiej; dr Radosław Gajda; dr Michał Pałasz);
wystąpienie przedstawicielki Biura Projektów Strategicznych UJ (mgr Katarzyna Matura);
wystąpienia zewnętrznych ekspertów/praktyków związanych z branżą: transport;
odpowiedzi na pytania, dyskusja;
podsumowanie (dr hab. Brygida Kuźniak, prof. UJ).

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 11:00
Rozgrywki z wieszczem i noblistą

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; studenci

Osoba prowadząca: dr hab. Tomasz Z. Majkowski, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Prezentacja poświęcona będzie serii edukacyjnych gier planszowych, przygotowanych przez Ośrodek Badań Groznawczych Wydziału Polonistyki UJ we współpracy z Agencją Promocyjną OKO. Efektem współpracy, trwającej od roku 2016 są, między innymi, trzy gry wspomagające pracę dydaktyczną z lekturami szkolnymi, stanowiącymi jądro kanonu: „W pustyni i w puszczy" Henryka Sienkiewicza oraz „Balladami i romansami" i „Panem Tadeuszem" Adama Mickiewicza. W czasie prezentacji przedstawię założenia oraz realia realizacji wszystkich trzech projektów, prezentując ich zarówno stronę koncepcyjną, jak praktyczno-produkcyjną.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 11:00
Rozgrywki z wieszczem i noblistą

prezentacja stacjonarnieGołębia 16 (wejście przez Gołębią 18), sala 42

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; studenci

Osoba prowadząca: dr hab. Tomasz Z. Majkowski, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Prezentacja poświęcona będzie serii edukacyjnych gier planszowych, przygotowanych przez Ośrodek Badań Groznawczych Wydziału Polonistyki UJ we współpracy z Agencją Promocyjną OKO. Efektem współpracy, trwającej od roku 2016 są, między innymi, trzy gry wspomagające pracę dydaktyczną z lekturami szkolnymi, stanowiącymi jądro kanonu: „W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza oraz „Balladami i romansami” i „Panem Tadeuszem” Adama Mickiewicza. W czasie prezentacji przedstawię założenia oraz realia realizacji wszystkich trzech projektów, prezentując ich zarówno stronę koncepcyjną, jak praktyczno-produkcyjną.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 11:00
Skuteczna komunikacja z osobami o różnorodnych potrzebach

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/30

Osoba prowadząca: mgr Marta Bylica

Opis wydarzenia:

Jak docierać z komunikatami do odbiorcy, który ma różnorodne potrzeby? Jak zadbać o formułowanie informacji, która będzie jasna, zrozumiała i trafi do adresata? W komunikacji mailowej warto zadbać o przejrzystość treści, jej klarowność, a także dostępność cyfrową dla osób korzystających z czytników ekranu. Na jakie aspekty warto zwrócić uwagę, żeby mieć pewność, że nasza wiadomość będzie odczytana przez wszystkich? Jak w dobie mediów społecznościowych tworzyć posty/ grafiki/ rolki, które będą dostępne również dla osób niewidomych? Podczas spotkania postaram się odpowiedzieć na te wszystkie postawione wyżej pytania, a także omówię wskazówki dla e-twórców treści na platformy tj. Facebook, Instagram, LinkedIn, YouTube. Oprócz tego będę zachęcać Państwa do używania „języka prostego” w różnych formach wypowiedzi. Prosty język jest takim sposobem formułowania komunikatu, w którym najważniejszy jest odbiorca i przekaz kierowany bezpośrednio do niego, co służy budowaniu porozumienia. Zapraszam również do dialogu i podzielenia się swoimi refleksjami na temat budowania skutecznej komunikacji na uczelni.

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 11:30
Future UniLab – innowacyjne spojrzenia na uniwersytety przyszłości

warsztat onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 262/300

Osoba prowadząca: mgr Julianna Karaszkiewicz-Kobierzyńska; mgr Małgorzata Wokal; Natalia Szymańska

Opis wydarzenia:

Prezentacja i krótkie warsztaty krytycznego myślenia online dotyczące Future UniLab – thinktanku Una Europa zajmującego się refleksją nad przyszłością uniwersytetów w szczególności w kontekście społecznym.

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 11:45
Wsparcie edukacyjne studentów z zaburzeniami psychicznymi na uczelniach wyższych – wyzwania i dobre praktyki

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/30

Osoba prowadząca: mgr Anna Kwaśniewska

Opis wydarzenia:

Czy wiesz, że coraz więcej studentów zmaga się z problemami psychicznymi, które mogą wpływać na ich funkcjonowanie w środowisku akademickim? Podczas webinaru „Wsparcie edukacyjne studentów z zaburzeniami psychicznymi na uczelniach wyższych - wyzwania i dobre praktyki” porozmawiamy o tym, jak uczelnie mogą wspierać swoich studentów w codziennych wyzwaniach. Uczestnik spotkania będzie miał możliwość dowiedzieć się, w jaki sposób zaburzenia psychiczne wpływają na proces edukacyjny oraz jak skutecznie wspierać studentów zmagających się z takimi trudnościami. W trakcie spotkania poruszymy kwestie dostosowania procesu dydaktycznego, rozpoznawania potrzeb studentów oraz budowania środowiska sprzyjającego zdrowiu psychicznemu.

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 12:00
Jak wykorzystać owady do badania chorób układu nerwowego

warsztat stacjonarnieGronostajowa 9, sala 2.75

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/8

Osoba prowadząca: dr hab. Milena Damulewicz

Opis wydarzenia:

Warsztaty mają na celu zapoznanie uczestników z możliwością wykorzystania alternatywnych modeli zwierzęcych, takich jak muszka owocowa do badań neurobiologicznych. W trakcie zajęć zostaną omówione zalety i wady wykorzystania różnych zwierząt laboratoryjnych, następnie warunki hodowli muszki owocowej oraz szczepy umożliwiające modelowanie chorób układu nerwowego. Uczestnicy samodzielnie wykonają testy behawioralne oraz obrazowanie neuronów, a także zapoznają się z podstawowymi technikami wykorzystywanymi w neurobiologii owadów.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Środa, 02.04
godz. 10:00 – 15:00
Projektowanie Gier terapeutycznych w Logopedii (oraz innych procesach terapeutycznych)

warsztat stacjonarnieIngardena 6, sala 1.10

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 6/30

Osoba prowadząca: mgr Arkadiusz Klej; Aleksandra Kocik

Opis wydarzenia:

Warsztat skierowany jest do osób które rozwijają się jako logopedzi lub terapeuci i swojej pracy chcą wykorzystywać autorskie gry. Podczas warsztatu uczestnicy będą mieli okazję zapoznać sie z metodologią projektowania gier MDA ( Mechanics-Dynamics-Aesthetics) oraz jej implementacją w kontekście projektowania procesów terapeutycznych. Będziemy tworzyć wysoko spersonalizowane gry dostosowane do:

Potrzeb: konkretnego celu terapeutycznego jaki można poprzez daną grę realizować,
Możliwości: ograniczeń neurologicznych/motorycznych odbiorców gier,
Preferencji: projektowania gier w sposób który pozwala na ich tematyczną presonalizację w procesie terapeutycznym.

Podczas warsztatu uczestnicy zaprojektują proste prototypy swoich autorskich analogowych gier.

Środa, 02.04
godz. 11:00 – 12:00
Akademicki dialog z przyszłością, czyli jak kształtować kompetencje liderów jutra?

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 163/200

Osoba prowadząca: dr Anna Sochocka; dr Katarzyna Grzesiak-Kopeć

Opis wydarzenia:

Czy kształcimy liderów gotowych na wyzwania przyszłości? Zapraszamy na spotkanie, podczas którego wspólnie zastanowimy się, które umiejętności naszych absolwentów są dziś najbardziej pożądane, a które tracą na znaczeniu. Porozmawiamy o tym, co warto zmienić w edukacji wyższej i jak prowadzić ją w dialogu z otoczeniem społeczno-gospodarczym, aby lepiej przygotować studentów na wyzwania jutra. Dołącz do dyskusji i zainspiruj się pomysłami na przyszłość!

Środa, 02.04
godz. 11:00 – 12:30
Debata międzyuczelniana: Uczelnia w otoczeniu społecznym

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; absolwenci
Wolne miejsca: 266/300

Osoba prowadząca: prof. dr hab. Bartosz Brożek

Opis wydarzenia:

Tegoroczna edycja Tygodnia Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Jagiellońskim to już dwunasta odsłona tego cyklu wydarzeń, który zdążył zyskać sobie renomę inspirującego forum wymiany doświadczeń, dzielenia się dobrymi praktykami i przestrzeni do debat nad wyzwaniami dla szkolnictwa wyższego w Polsce.

Temat przewodni TJK 2025 brzmi Współpraca dla jakości. Kształcenie akademickie w dialogu z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Zapraszamy do wysłuchania debaty Gości reprezentujących władze wiodących krajowych ośrodków akademickich, których zaprosiliśmy do rozmowy o rozwoju kształcenia we współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Dyskutują:

dr hab. Agnieszka Turska-Kawa, prof. UŚ – Prorektor ds. nauki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach (Uniwersytet Śląski);
dr hab. Anna Jurkowska-Zeidler, prof. UG – Prorektor ds. współpracy i umiędzynarodowienia (Uniwersytet Gdański);
dr hab. Maciej Raś, prof. ucz. – Prorektor ds. studenckich i jakości kształcenia (Uniwersytet Warszawski);
prof. dr hab. Łukasz Sułkowski – Prezydent Akademii WSB (Akademia WSB; UJ);

moderator: prof. dr hab. Bartosz Brożek – Prorektor ds. rozwoju (Uniwersytet Jagielloński).

Środa, 02.04
godz. 11:00 – 12:30
Praca dla turkologa – tłumaczenie przysięgłe

spotkanie stacjonarnieMickiewicza 9, sala 501B

Język: polski
Grupy docelowe: studenci
Wolne miejsca: 0/30

Osoba prowadząca: dr hab. Marzanna Pomorska, dr Barbara Podolak

Opis wydarzenia:

Pragnąc uzupełnić program studiów o praktyczny aspekt kształcenia, Katedra Turkologii w ubiegłym roku zainicjowała – jako dodatkową ofertę dydaktyczną – cykl „Praca dla turkologa”. W ramach tegorocznego Tygodnia Jakości Kształcenia proponujemy kolejne spotkanie. Wychodząc naprzeciw postulatom studentów, tym razem zaprosiliśmy absolwentkę krakowskiej turkologii Bożenę Kaczmarczyk, aby opowiedziała studentom obu stopni o pracy tłumacza przysięgłego. Podczas spotkania poruszone zostaną m.in. tematy: pojęcie zawodu zaufania publicznego i kwestia odpowiedzialności, jak zostać i czy warto zostać tłumaczem przysięgłym, wybór formy działalności, tłumacz w świecie odmiennej kultury, specyfika polskiego i tureckiego rynku tłumaczeń, wady i zalety pracy tłumacza przysięgłego.

Środa, 02.04
godz. 11:30 – 12:30
Współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym na kierunkach humanistycznych: case study

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy administracji; doktoranci; pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 85/100

Osoba prowadząca: dr Jakub Czernik

Opis wydarzenia:

Współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym w odniesieniu do kierunków studiów bardzo często kojarzy się z budowaniem mocnych więzi między studiami a funkcjonowaniem absolwentów po opuszczeniu uniwersytetu. Studia dobrze współpracujące z otoczeniem społeczno-gospodarczym to takie, których program uwzględnia potrzeby przyszłych pracodawców, które przekładają się na konkretne umiejętności praktyczne, w których funkcjonowaniu widać wpływ „interesariuszy zewnętrznych”, których słuchacze i absolwenci aktywnie uczestniczą w rzeczywistości pozauniwersyteckiej, itd. Wydaje się, że w przypadku kierunków humanistycznych, które niekoniecznie przygotowują absolwentów do pracy w określonym zawodzie (lub w zamkniętej grupie zawodów), tego rodzaju aspekty są szczególnie trudne do opisania. W trakcie prezentacji przedstawiona zostanie sytuacja na kierunku polonistyka-komparatystyka, prowadzonym na Wydziale Polonistyki UJ, i rozmaitych wysiłków przedsięwziętych z myślą o budowaniu współpracy kierunku studiów z otoczeniem społeczno-gospodarczym, co może stać się punktem wyjścia do wymiany cennych doświadczeń i dobrych praktyk w tej dziedzinie.

Środa, 02.04
godz. 12:00 – 13:30
Jak popularyzować, czyli sztuka mówienia o nauce

spotkanie stacjonarnieGronostajowa 7, sala 1.01.13

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci
Wolne miejsca: 32/60

Osoba prowadząca: dr Paweł Jedynak

Opis wydarzenia:

O tym, jak mówić ciekawie i zrozumiale, czy można mówić ciałem oraz jak gasić pożary negatywnych emocji w starciu z opinią publiczną. Czy można wygrać spór o szczepionki, GMO lub płaską Ziemię? A na koniec osobiste doświadczenia, problemy i wyzwania, z których można czerpać cenne rady i wskazówki.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Środa, 02.04
godz. 12:00 – 13:30
Projektowanie uniwersalne – narzędzie budowania dostępności w uczelni

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 14/30

Osoba prowadząca: mgr Małgorzata Perdeus-Białek

Opis wydarzenia:

Projektowanie uniwersalne – pojęcie pojawiające się w Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych oraz innych dokumentach prawnych, np. Ustawie o wspieraniu osób ze szczególnymi potrzebami, wciąż wydaje się wizją niemożliwej do osiągnięcia abstrakcji. Jednak doświadczenie półwiecza projektowania w duchu tej filozofii pokazuje, że świat zmienia się, rozszerzając przestrzenie dostępności. Postawienie w centrum odbiorcy naszych aktywności, dostrzeganie jego potrzeb i podejmowanie nakierowanych na nie działań może budować przestrzenie, przedmioty i procedury przyjazne dla wszystkich także w obrębie uczelni. Jakie mogą to być rozwiązania? Być może krótka prezentacja stanie się inspiracją do ciekawej dyskusji na ten temat.

Środa, 02.04
godz. 12:00 – 13:30
Archeologia w kontekście społeczno-gospodarczym i ochrony dziedzictwa kulturowego. Doświadczenia, perspektywy i współczesne wyzwania

debata stacjonarnieJagiellońska 15, sala im. M. Bobrzyńskiego

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych

Osoba prowadząca: mgr Agata Sztyber; dr inż. Michał Wasilewski; dr hab. Radosław Palonka, prof. UJ; dr hab. Marcin Przybyła, prof. UJ; dr Michał Wojenka; dr Przemysław Nocuń

Opis wydarzenia:

Debata ma na celu przedstawienie dla studentów i doktorantów doświadczeń i możliwości współdziałania z otoczeniem społecznym i gospodarczym oraz zainicjowanie nowych aktywności w zakresie współpracy archeologów z placówkami muzealnymi, urzędami konserwatorskimi, ale także firmami prywatnymi, samorządami, szkołami i innymi placówkami kulturalno-oświatowymi. Ma to się także przyczynić do pokazania zaangażowania nauk humanistycznych (w tym archeologii) w proces ochrony, konserwacji i zwiększenia świadomości dotyczącej dziedzictwa kulturowego.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Środa, 02.04
godz. 12:30 – 13:15
Praktyczne znaczenie kompleksowego zaangażowania kadry dydaktycznej dla doskonalenia kompetencji społecznych osób studiujących

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci
Wolne miejsca: 267/300

Osoba prowadząca: prof. dr hab. med. Agata Ptak-Belowska

Opis wydarzenia:

Chciałabym zaprosić do dyskusji na temat wagi wsparcia ze strony kadry dydaktycznej (w tym zarządzającej) dla kształtowania kompetencji społecznych studentów z uwzględnieniem osób z dysfunkcjami w ich zakresie. Rola takiego wsparcia jest nie do przecenienia ze strony każdego studenta, zwłaszcza na tzw. młodszych latach studiów.

Rozmawiają:

dr Katarzyna Klasa – koordynatorka ds. dostępności UJ CM;
dr hab. Hubert Kaszyński, prof. UJ – koordynator ds. dostępności UJ;
mgr Ireneusz Białek – dyrektor Centrum Dostępności UJ,

moderuje: prof. dr hab. med. Agata Ptak-Belowska – Prodziekan ds. kształcenia w języku angielskim Wydziału Lekarskiego UJ CM.

Środa, 02.04
godz. 14:00 – 15:00
Mikropoświadczenia na UJ – zasady i wytyczne. Przewodnik dla przyszłych koordynatorów

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 6/50

Osoba prowadząca: mgr Wojciech Wyżykowski

Opis wydarzenia:

Prezentacja w zwięzły i praktyczny sposób przybliży kluczowe aspekty projektowania, wdrażania i zarządzania mikropoświadczeniami w ramach Uniwersytetu Jagiellońskiego. Zaprezentowane zostaną najważniejsze procedury, dobre praktyki oraz przydatne wskazówki pomagające zapewnić skuteczne i transparentne funkcjonowanie mikropoświadczeń, w szczególności w partnerstwie z otoczeniem zewnętrznym.

Środa, 02.04
godz. 14:00 – 18:00
Warsztat AIP UJ: Prowadź własną firmę z sukcesem - innowacyjne warsztaty oparte na nowatorskiej grze biznesowej

warsztat stacjonarnieGronostajowa 2, sala PKW A0-24

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 4/15

Osoba prowadząca: dr hab. Mateusz Lewandowski, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Myślisz o własnym biznesie, ale nie wiesz, czy sobie poradzisz? Chcesz się dowiedzieć, od czego będzie zależał sukces twojej firmy na rynku? Podczas warsztatu będziesz miał/a okazję wcielić się w rolę przedsiębiorcy i poprowadzić własną firmę. To nie tylko świetna zabawa, ale także cenna lekcja, podczas której poznasz kluczowe czynniki sukcesu firmy w początkowych etapach rozwoju. Dzięki interaktywnej grze doświadczysz realnych sytuacji biznesowych i poczujesz skutki swoich decyzji! Odkryjesz też swoje mocne i słabe strony w prowadzeniu przedsięwzięcia biznesowego.

Środa, 02.04
godz. 14:30 – 15:30
Za wysokie progi na przedszkolne nogi?

wykład stacjonarnieGronostajowa 5, sala wykładowa

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa
Wolne miejsca: 35/40

Osoba prowadząca: dr Anna Zubek

Opis wydarzenia:

Przedszkolaki na uniwersytecie - czy to jednak nie przesada? Czy popularyzując naukę, nie powinniśmy wymagać pewnego podstawowego poziomu wiedzy od słuchacza? Poza tym, co takie dzieci z tego wyniosą? Może takie pytania zadajesz, a może zadawane są Tobie. Jedno jest pewne, opinie w środowisku akademickim są bardzo podzielone. Właśnie dlatego powinniśmy rozmawiać! Porozmawiajmy o podstawie programowej i możliwościach poznawczych kilkulatków. O misji uniwersytetu, prestiżu zawodu i powadze instytucji. Porozmawiajmy o nauce i nauczaniu – czy zawsze muszą iść ze sobą w parze? Zapraszamy zwolenników i przeciwników zapraszania przedszkolaków na uniwersytet – niech to będzie żywy dialog! Po wykładzie zapraszamy również na warsztaty poświęcone popularyzacji nauki dla najmłodszych.

Środa, 02.04
godz. 15:00 – 16:00
Kształcenie na potrzeby otoczenia społeczno-gospodarczego. Perspektywy dla studentów Wydziału Farmaceutycznego

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; pracownicy badawczy/dydaktyczni

Osoba prowadząca: dr hab. Witold Jamróz; dr hab. Urszula Hubicka

Opis wydarzenia:

Debata z przedstawicielami z otoczenia społeczno-gospodarczego, której celem jest ukazanie perspektyw zawodowych dla studentów Wydziału Farmaceutycznego oraz wskazanie na elementy procesu kształcenia umożliwiające uzyskanie odpowiednich kompetencji zawodowych.

Dyskutują:

dr n. med. Barbara Maziarz – Kierownik Zakładu Diagnostyki Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie;
dr n. farm. Katarzyna Rogiewicz – Zastępca Dyrektora Pionu Badań i Innowacji, Pion Badań i Innowacji Dr Irena Eris S.A.;
mgr Witold Jucha – Kierownik Apteki Szpitala Uniwersyteckiego w Krakowie;
dr n. farm. Krzysztof Woyna-Orlewicz – Kierownik Działu Formulacji, Polfa Tarchomin;
mgr Aleksander Dymek – Kierownik regionalny Grupa Aptek Prima.

Wydarzenie wewnętrzne Wydziału Farmaceutycznego.

Środa, 02.04
godz. 15:00 – 16:30
Raport z nowego modelu egzaminu, uwzględniającego wiedzę zdobytą z wykorzystaniem czatu GPT

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; studenci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 223/300

Osoba prowadząca: dr hab. Wojciech Baluch, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Spotkanie, w czasie którego przedstawię nowy model egzaminu, który uwzględnia przygotowanie się przez studentów z wykorzystaniem czatu GPT. Prezentacja obejmie omówienie modelu oraz wstępne wnioski z egzaminu przeprowadzonego w lutym 2025 roku. Egzamin obejmował kursy o tematyce humanistycznej: „Poetyki dramatu”, „Strategie sztuk performatywnych”. Model egzaminu pozwala studentom korzystać z czatu GPT w czasie przygotowania i jednocześnie wymaga od studentów samodzielności zarówno w trakcie przygotowania, jak i w czasie egzaminu. Dodatkowym komponentem raportu będzie wstępna refleksja nad sposobami korzystania przez studentów z czatu GPT w trakcie przygotowywania się do egzaminu. Ten aspekt badania pozwoli przyglądnąć się nowym formom wiedzy oraz umiejętności, jakie staną się istotne w przyszłych formach edukacji, które będą uwzględniały rozwój powszechnego korzystania z rozwijających się form AI.

Środa, 02.04
godz. 15:00 – 16:30
Raport z nowego modelu egzaminu, uwzględniającego wiedzę zdobytą z wykorzystaniem czatu GPT

prezentacja stacjonarnieGołębia 16 (wejście przez Gołębią 18), sala 42

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; studenci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 37/45

Osoba prowadząca: dr hab. Wojciech Baluch, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Środa, 02.04
godz. 15:30 – 16:30
Czym skorupka za młodu nasiąknie – czyli popularyzacja nauki dla najmłodszych

warsztat stacjonarnieGronostajowa 5, sala warsztatowa

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 15/20

Osoba prowadząca: dr Anna Zubek; dr Sławomir Florjan

Opis wydarzenia:

Zajmujesz się popularyzacją nauki? Organizujesz wydarzenia otwarte w swojej jednostce? A może szukasz inspiracji do zajęć edukacyjnych? A może po prostu chcesz zobaczyć jak wygląda świat oglądany oczami kilkulatka? Masz okazję wcielić się w rolę przedszkolaka odwiedzającego uniwersytet i wziąć udział w warsztatach przyrodniczych zaprojektowanych dla najmłodszych. Takie warsztaty prowadzimy w Centrum Edukacji Przyrodniczej UJ już czwarty rok i chcemy podzielić się naszym doświadczeniem. Porozmawiamy o różnicach pomiędzy dorosłym a dziecięcym modelem poznawania świata i podpowiemy, jak zaadaptować trudne treści na potrzeby edukacji dzieci w każdym wieku.

Środa, 02.04
godz. 17:00 – 18:00
Lekcja anatomii w mieszanej rzeczywistości

warsztat stacjonarnieKopernika 7E, lab 3D

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/5

Osoba prowadząca: Robert Żuk

Opis wydarzenia:

Lekcja anatomii ludzkiego ciała z wykorzystaniem trójwymiarowych holograficznych modeli, oglądanych za pomocą gogli Microsoft HoloLens 2. Uwaga: Podczas warsztatów używane będą gogle mieszanej rzeczywistości, które mogą być nieodpowiednie dla osób z epilepsją.

Środa, 02.04
godz. 17:00 – 18:00
Mame-loszn dziś: jidysz w codziennym użytku

wykład stacjonarnieJózefa 19, sala 16

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 32/40

Osoba prowadząca: Barbara Zając; Martyna Gabor

Opis wydarzenia:

Jidysz to nie tylko język przeszłości, ale także żywa część współczesnej kultury. Jakie są dzisiaj możliwości stosowania jidysz w praktyce? Przedstawiamy Państwu niezwykły temat przenikania tradycji dotyczącej języka oraz literatury do życia codziennego.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Środa, 02.04
godz. 17:00 – 18:00
Potęga języka. Poznaj zalety wielojęzyczności

spotkanie onlineYouTube i Facebook

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa

Osoba prowadząca: prof. dr hab. Zofia Wodniecka; mgr Maria Bolek; red. Sylwia Paszkowska

Opis wydarzenia:

Znajomość więcej niż jednego języka wpływa na sprawność naszej kontroli poznawczej i sposób, w jaki rozumujemy. Każdy nowy język, którego się uczymy, oddziałuje na pamięć, emocje i podejmowanie decyzji, a nawet może opóźnić pojawianie się objawów demencji czy choroby Alzheimera o kilka lat. Podczas spotkania „Potęga języka” dyrektorka Bilingualism Matters Kraków, Zofia Wodniecka, oraz językoznawczyni i antropolożka Maria Bolek porozmawiają o korzyściach płynących z wielojęzyczności. Inspiracją do dyskusji jest książka psycholingwistki prof. Viorici Marian „Potęga języka. Jak kody, którymi posługujemy się w myśleniu, mówieniu i życiu zmieniają nasze umysły”. Publikacja ta to nie tylko pozycja o lingwistyce, lecz także fascynująca opowieść o przekraczaniu granic i otwieraniu się na inne kultury, doświadczenia i sposoby myślenia.

prof. dr hab. Zofia Wodniecka:
Pracuje w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego na stanowisku profesora uczelni. Od 2010 kieruje Laboratorium Psychologii Języka i Dwujęzyczności LangUsta (www.langusta.edu.pl), które powstało dzięki subsydium Fundacji na rzecz Nauki Polskiej. Jej prace badawcze dotyczą przede wszystkim poznawczych i neuronalnych mechanizmów posługiwania się językiem przez osoby dwujęzyczne. Odbyła liczne staże badawcze m.in. w USA, Kanadzie, Australii. Uczestniczka międzynarodowych programów współpracy, m.in. europejskich: COST IS0804 oraz Horyzont 2020 Innovative Training Networks „MultiMind”, oraz amerykańskiego programu National Science Foundation PIRE „Translating cognitive and brain science in the laboratory and field to language learning environments”. Jej badania finansowane są również przez Narodowe Centrum Nauki i Fundację na Rzecz Nauki Polskiej. Oprócz działalności naukowej, zajmuje się też propagowaniem wiedzy o dwujęzyczności: jest współautorką artykułów i rozdziałów książek na temat dwu- i wielojęzyczności skierowanych do praktyków, prowadzi wykłady popularnonaukowe oraz warsztaty dla rodziców i nauczycieli dzieci dwujęzycznych, jest odpowiedzialna za redakcję naukową serwisu informacyjnego dwujezycznosc.info. Wraz z Karolem Chlipalskim prztłumaczyła poradnik dla rodziców dzieci dwujęzycznych autorstwa Barbary Zurer Pearson „Jak wychować dziecko dwujęzyczne”. Od 2018 kieruje oddziałem Bilingualism Matters Kraków (www.bmkrakow.uj.edu.pl).

Maria Bolek:
Językoznawczyni i antropolożka z wykształcenia, doktorantka Szkoły Doktorskiej Nauk Humanistycznych Uniwersytetu Warszawskiego. Prowadzi badania w Laboratorium Obrazowania Mowy przy Instytucie Lingwistyki Stosowanej UW, a także współpracuje z Multilingualism Research Hub na UW. Dodatkowe doświadczenie badawcze zdobywała między innymi w Max Planck Institute for Psycholinguistics w Holandii, na Uniwersytecie w Gandawie w Belgii oraz na Uniwersytecie w Nowym Sadzie w Serbii. W swoich badaniach szczególną uwagę poświęca dźwiękom mowy, społecznemu wymiarowi języka i psycholingwistyce. Aktywnie działa na rzecz popularyzacji wiedzy o języku, łącząc swoją pasję do nauki z zaangażowaniem w szerzenie świadomości językowej w społeczeństwie. Jest założycielką i autorką portalu „O języku”, który popularyzuje wiedzę o języku polskim i językach świata. O książce: „Potęga języka. Jak kody, którymi posługujemy się w myśleniu, mówieniu i życiu zmieniają nasze umysły” Tłumaczenie: Aleksander Gomola, seria: #nauka, Bo.wiem, marka Wydawnictwa Uniwersytetu Jagiellońskiego Premiera: 24.02.2025 Autorka pokazuje, jak język formuje umysł i swoich użytkowników, a przede wszystkim – co się dzieje na poziomie jednostkowym i społecznym, gdy ten umysł operuje kilkoma językami.

Spotkanie poprowadzi red. Sylwia Paszkowska (Radio Kraków).

O książce: „Potęga języka. Jak kody, którymi posługujemy się w myśleniu, mówieniu i życiu zmieniają nasze umysły”
Tłumaczenie: Aleksander Gomola, seria: #nauka, Bo.wiem, marka Wydawnictwa Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Środa, 02.04
godz. 17:00 – 18:30
The sky's the limit! Interdyscyplinarne kariery judaistów

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 92/100

Osoba prowadząca: dr Edyta Gawron

Opis wydarzenia:

Wykład przedstawi możliwości zawodowe absolwentów Instytutu Judaistyki UJ i przykłady ich karier w różnych dziedzinach. Absolwenci judaistyki IJ UJ znajdują pracę przede wszystkim w instytucjach kulturalno-edukacyjnych, w instytutach badawczych, w muzeach i turystyce. Jednak paleta możliwości jest znacznie szersza – dyplomacja, prawo czy międzynarodowy biznes – w tych i innych dziedzinach także są możliwości dla judaistów!

Środa, 02.04
godz. 17:00 – 19:30
Przygotowanie gier terenowych na platformie Action Track. Jak przez mobilne gry terenowe nawiązać współpracę z otoczeniem społeczno-gospodarczym

warsztat stacjonarnieIngardena 6, sala 1.09

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 7/15

Osoba prowadząca: dr Łukasz Hajduk

Opis wydarzenia:

Podczas warsztatu uczestnicy poznają podstawy tworzenia gier terenowych na platformie Action Track. Skupimy się nie tylko na tym, jak przygotować grę, ale i na tym, jak gra może się stać skutecznym narzędziem w prowadzeniu dialogu z otoczeniem społeczno-gospodarczym.

Uwaga: Każda osoba uczestnicząca w warsztacie będzie potrzebowała swojego laptopa.

Środa, 02.04
godz. 18:00 – 19:30
Wydziałowa debata nt. jakości kształcenia (organizowana przez Samorząd Studentów WP UJ)

debata stacjonarnieGołębia 18, sala 42

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji

Osoba prowadząca: Maja Cybulska

Opis wydarzenia:

Cykliczna debata organizowana na Wydziale Polonistyki przez Samorząd Studencki w ramach Tygodnia Jakości Kształcenia, kierowana do społeczności studentów i wykładowców Wydziału. Spotkanie to daje możliwość stworzenia przestrzeni do poruszania ważnych tematów dotyczących nauczania i funkcjonowania na Wydziale. Tematy poruszane na debatach wybierane są co roku na podstawie zgłoszeń studiujących czy prowadzących, ich ewentualnych problemów, a także interesujących nas kwestii, które związane są z życiem wydziałowo-akademickim. Debatę poprowadzi Maja Cybulska, Przewodnicząca Wydziałowej Komisji Dydaktycznej WRSS WP UJ.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Środa, 02.04
godz. 18:30 – 19:45
Społeczeństwo źródłem wiedzy naukowej i nauka użyteczna społecznie (na przykładzie bio-psycho-społecznych badań osób przyjmujących substancje psychodeliczne)

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; doktoranci
Wolne miejsca: 284/300

Osoba prowadząca: dr n. med. Grzegorz Kazek; Maja Wójcik

Opis wydarzenia:

Co badania osób przyjmujących substancje psychoaktywne mogą wnieść dla rozwoju nauki w zakresie opracowywanie nowych leków i terapii zaburzeń psychicznych? Co można zrobić, żeby rezultaty prowadzonych badań nie skończyły tylko na łamach czasopism naukowych, ale stały się użyteczne społecznie w profilaktyce i redukcji szkód? Jakie umiejętności i modele są niezbędne w rozwoju kształcenia i nauki odpowiedzialnej społecznie? Punktem wyjścia rozważań będzie interdyscyplinarny projekt badawczy prowadzony na Wydziale Farmaceutycznym UJ CM, Instytucie Psychologii UJ i w Klinice Psychiatrii SU, a realizowany z aktywnym udziałem studentek i studentów oraz lekarzy i lekarek stażystów. Po prezentacji zapraszamy do rozmowy z zaproszonymi gośćmi z otoczenia społecznego oraz z badaczami i studentami realizującymi projekt.

Uczestników tego wydarzenia zapraszamy także na zwiedzanie laboratoriów badawczych w Instytucie Psychologii UJ (2 kwietnia, godzina 20:00-21:00) oraz na Wydziale Farmaceutycznym UJCM (3 kwietnia, godzina 17:00-18:15). Na oba wydarzenia obowiązuje osobna rejestracja (lista chętnych osób zostanie zebrana podczas wydarzenia głównego).

Laboratorium Instytutu Psychologii UJ - prezentacja wybranej aparatury badawczej pozwalającej na prowadzenie badań neuropsychologicznych, psychofizjologicznych, badań emocji, percepcji czy świadomości, mających zastosowanie w badaniach osób przyjmujących substancje psychoaktywne.

Laboratorium Wydziału Farmaceutycznego UJCM - prezentacja możliwości badawczych i wybranej aparatury na Wydziale Farmaceutycznym, w tym aparatury Centrum Rozwoju Terapii Chorób Cywilizacyjnych i Związanych z Wiekiem. Zaprezentowana będzie aparatura o szerokich zastosowaniach w badaniach biomedycznych, w tym w przedklinicznych badaniach nad nowymi lekami czy w badaniach mechanizmów działania substancji psychoaktywnych.

spotkanie stacjonarnieIngardena 6, sala 0.01

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; doktoranci
Wolne miejsca: 42/50

Osoba prowadząca: dr n. med. Grzegorz Kazek; Maja Wójcik

Opis wydarzenia:

Czwartek, 03.04

Czwartek, 03.04
godz. 09:00 – 10:30
Spotkanie dla koordynatorów praktyk

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 271/300

Osoba prowadząca: dr hab. Dariusz Latowski

Opis wydarzenia:

Zapraszamy osoby koordynujące praktyki studenckie na Wydziałach oraz poszczególnych programach studiów do rozmowy o dobrych praktykach związanych z ich organizacją. Celem spotkania jest wymiana doświadczeń - i prezentacja rozwiązań wypracowanych w jednostkach UJ, m.in. w kontekście zaleceń Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

W planie spotkania:

Prezentacja: Dobre praktyki w zakresie organizacji praktyk studenckich na przykładzie doświadczeń Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii - dr hab. Dariusz Latowski (prodziekan WBBiB ds. dydaktyki),
Głosy w dyskusji: Praktyki studenckie w kontekście rekomendacji PKA oraz przepisów ustawy o ochronie małoletnich - dr Agnieszka Kowalska (Dział Rozwoju i Jakości Kształcenia w Centrum Wsparcia Dydaktyki UJ), mgr Bogusław Wajzer (koordynator ds. ochrony małoletnich w UJ),
Otwarta dyskusja z sesją pytań i odpowiedzi.

Czwartek, 03.04
godz. 09:00 – 10:30
Współpraca z osobami studiującymi w kryzysie psychicznym

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 203/300

Osoba prowadząca: mgr Marta Kubisiak; mgr Emilia Latała-Cudecka

Opis wydarzenia:

Wystąpienie skierowane do osób pracujących na UJ o tym, jak pracować z osobami studiującymi, które doświadczają problemów związanych ze zdrowiem psychicznym.

Czwartek, 03.04
godz. 09:00 – 10:30
Zasady ergonomii pracy z komputerem

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 33/80

Osoba prowadząca: mgr Karolina Karwat

Opis wydarzenia:

Plan spotkania: Omówienie podstawowych zasad ergonomii pracy w pomieszczeniach biurowych m.in.:

poprawne ustawienie biurka i krzesła;
poprawne ustawienie sprzętu komputerowego;
poprawna postawa ciała przy wykonywaniu pracy biurowej;
najczęściej popełniane błędy.

Czwartek, 03.04
godz. 09:00 – 10:30
Wycieczka do Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie

wycieczka stacjonarnieSławkowska 17, sala 3

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; doktoranci
Wolne miejsca: 0/15

Osoba prowadząca: dr Agnieszka Fluda-Krokos i pracownicy Biblioteki

Opis wydarzenia:

Biblioteka Naukowa PAU i PAN w Krakowie to jednostka, która powstała w ramach Towarzystwa Naukowego Krakowskiego, utworzonego w 1815 r. Posiada w swoich zasobach ok. 750 000 wol. i jedn. inwentarzowych, w tym ponad 100 000 grafik (m.in. prace Rembrandta, Dürera, Rubensa), prawie 18 000 rękopisów (m.in. spuścizny uczonych, literatów, polityków, artystów, a także archiwalia rodzinne i rodowe), ponad 16 000 starych druków. Spotkanie to zapoznanie z historią, działalnością, zasobami, zasadami korzystania oraz pokazy zbiorów specjalnych (rękopisy, stare druki, grafiki, kurioza), a także możliwość nawiązania współpracy w zakresie praktyk, staży czy współpracy naukowej.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Czwartek, 03.04
godz. 09:00 – 11:15
Cyfrowe obserwacje mikroświata

warsztat stacjonarnieGronostajowa 9, sala 0.68

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 4/12

Osoba prowadząca: dr hab. Grzegorz Tylko, prof. UJ; Marcin Szeligiewicz

Opis wydarzenia:

Mikroskop z kamerą cyfrową przydaje się w pracy i dydaktyce. Ale czy umiemy z takiego zestawu korzystać? To krótkie szkolenie skierowane jest do wszystkich, którzy w pracy, nauce lub dydaktyce używają mikroskopów świetlnych, bądź stereomikroskopów (lup) w różnych konfiguracjach i wyposażonych w kamery cyfrowe. Nauczymy:

jak przygotować mikroskop i stereomikroskop do pracy,
jaką kamerę wybrać do zdjęć i jak skalibrować powiększenia,
jak optymalizować pracę kamery i mikroskopu, aby uzyskać najwyższą jakość zdjęć,
jak prezentować i publikować zdjęcia mikroskopowe.

Warsztat poprowadzą:

dr hab. Grzegorz Tylko, prof. UJ (Wydział Biologii UJ);
Marcin Szeligiewicz – Carl Zeiss Sp. z o. o.

Czwartek, 03.04
godz. 09:30 – 14:30
Myślenie systemowe w doskonaleniu organizacji. Soft System Methodology

warsztat stacjonarnieŁojasiewicza 4, sala PKW 0.329

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 10/20

Osoba prowadząca: dr hab. Justyna Maciąg, prof. UJ; mgr Lubomir Słowik

Opis wydarzenia:

Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, dlaczego mimo ciągłych usprawnień w zarządzaniu organizacjami, efektywność nadal pozostawia wiele do życzenia? Zgodnie z zasadą Pareto, aż 80% marnotrawstwa w organizacjach wynika z błędów systemowych, które są niezależne od działań pojedynczych pracowników. Rozwiązujemy problemy w sposób doraźny, często ignorujemy ich istotę, nie podejmujemy kroków w kierunku trwałych zmian, tworzymy systemy, które nie zaspokajają potrzeb.
A co jeśli moglibyśmy zaprojektować systemy zarządzania organizacjami od podstaw? Co jeśli zmiana perspektywy i podejścia pozwoliłaby na stworzenie bardziej efektywnych rozwiązań?
Podczas warsztatu zgłębisz metodę Soft System Methodology (SSM), która oferuje rewolucyjny sposób projektowania rozwiązań w organizacjach. Metoda ta zakłada, że źródłem nieefektywności są źle zdefiniowane problemy, wynikające z niepełnego zrozumienia oczekiwań interesariuszy. Ludzie postrzegają rzeczywistość w sposób subiektywny, co sprawia, że każde rozwiązanie powinno uwzględniać różnorodne modele mentalne uczestników.
Celem SSM jest stworzenie wspólnego, racjonalnego modelu koncepcyjnego systemu, który może być porównany z rzeczywistością, a następnie wykorzystywany do projektowania lub modyfikowania systemów i rozwiązań. SSM to niekończący się proces uczenia się i doskonalenia.
W trakcie warsztatu, zapoznasz się z koncepcją SSM oraz jej zastosowaniem w projektowaniu nowoczesnych systemów edukacyjnych. Tematem przewodnim będzie zmiana w systemie kształcenia menedżerów i specjalistów, aby przygotować ich do realizacji celów zrównoważonego rozwoju (SDG) w codziennej praktyce.
Warsztat jest częścią międzynarodowego projektu realizowanego wspólnie z Business School University of Surrey w Wielkiej Brytanii, co daje uczestnikom niepowtarzalną szansę na rozwój w globalnym kontekście. Po ukończeniu warsztatu, zdobędziesz nie tylko umiejętności w zakresie myślenia systemowego, ale również poznasz narzędzia, etapy i ograniczenia podejścia SSM.
Warsztat dedykowany jest wszystkim, którzy projektują rozwiązania techniczne, społeczne i organizacyjne w procesie kształcenia.
Dołącz do nas, aby odkryć, jak zmienić sposób myślenia o organizacji i edukacji w XXI wieku!

Czwartek, 03.04
godz. 09:45 – 11:15
Korzyści płynące ze zrównoważonej mobilności akademickiej

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; pracownicy administracji; studenci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 986/1000

Osoba prowadząca: dr Michał Pałasz

Opis wydarzenia:

Dlaczego warto dziś starać się zmniejszać ślad środowiskowy swoich akademickich podróży służbowych? Jak robić to holistyczne? Jakie mogą płynąć z tego korzyści dla podróżujących, otoczenia społeczno-gospodarczego i dla planety? W trakcie spotkania wyjdziemy od ogółu – diagnozy stanu, przyczyn i propozycji odpowiedzi na kryzys klimatyczno-ekologiczny, podążymy przez rolę transportu oraz makro-propozycje równoważenia mobilności akademickiej, by dotrzeć do indywidualnego studium przypadku zrównoważonej mobilności akademickiej i płynących z niej wielorakich korzyści. Spotkanie zakończymy dyskusją mająca na celu wymianę wiedzy i doświadczeń.

Czwartek, 03.04
godz. 10:00 – 11:30
Budowanie przestrzeni dla rozwoju edukacji w UJ: Jak projekty strategiczne Uniwersytetu Jagiellońskiego wspierają transformację edukacji i integrację z otoczeniem społeczno-gospodarczym

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; inna grupa
Wolne miejsca: 465/500

Osoba prowadząca: mgr Anna Kostrubała-Brak; dr Mariusz Trojak; dr hab. Anna Sajdak-Burska, prof. UJ; dr hab. Sebastian Kołodziejczyk, prof. UJ; dr hab. Brygida Kuźniak, prof. UJ; dr hab. Jacek Nowak, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Biuro Projektów Strategicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego (BPS) zaprasza do udziału w wystąpieniu poświęconym omówieniu realizowanych projektów strategicznych w UJ, które mają na celu poprawę jakości kształcenia oraz tworzenie przestrzeni dla rozwoju społeczności akademickiej i współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym. Celem wydarzenia jest zaprezentowanie realizowanych działań w projektach:

„Key to the Future – Kompleksowy program rozwoju kształcenia na potrzeby branż kluczowych UJ”,
„Doskonały Uniwersytet –Kształcenie dla Gospodarki”,
„Teaching Engagement Development (TED): Nauczyciele akademiccy i doktoranci wobec wyzwań przyszłości”.

Wydarzenie będzie miało formę prezentacji, podczas której zespół BPS zaprezentuje również plany na przyszłość, wspólnie przedyskutuje potrzeby społeczność akademickiej, a także przedstawi możliwości dla zgłaszania własnych inicjatyw/pomysłów.

Czwartek, 03.04
godz. 10:00 – 12:00
Czy więzienie jest miejscem dla dzieci?

prezentacja stacjonarnieBatorego 12, sala witrażowa

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych; pracownicy badawczy/dydaktyczni; inna grupa
Wolne miejsca: 12/30

Osoba prowadząca: dr hab. Małgorzata Michel, prof. UJ; Aleksandra Brzoza; Michalina Grodecka; Kamila Chmielarska; Ewelina Startek

Opis wydarzenia:

Koło Naukowe Pedagogów Resocjalizacyjnych w Instytucie Pedagogiki UJ we współpracy z Małopolskim Stowarzyszeniem Probacja od niemal roku prowadzi widzenia rodzinne w Areszcie Śledczym w Krakowie z oddziałem zewnętrznym w Nowej Hucie w ramach programu „Rodzina razem”. Dodatkowo wraz z opiekunką naukową prof. Małgorzatą Michel studentki brały udział w rozgrywkach futbolowych organizowanych przez Children of Prisoners Europe w ramach międzynarodowej akcji Game with Mum and Dad na terenie zakładów karnych w Małopolsce. Działania odbywają się we współpracy z służbą więzienną w myśl zapisu Konwencji o Prawach Dziecka o tym, że dziecko ma prawo do kontaktu z rodzicami. Na terenie więzień pełnimy opiekę psychopedagogiczną nad dziećmi, realizujemy animacje, gry i zabawy, wigilie, dni dziecka, zabezpieczamy dobro dziecka i uczymy rodziców dobrej komunikacji z dziećmi. Nasze działania mają również aspekt naukowy, niebawem rozpoczynamy projekt naukowy i badania. Chcemy opowiedzieć o naszych działaniach i pokazać, jak pedagogiczne kompetencje można wykorzystać do współpracy ze środowiskiem społecznym dla dobra dzieci, a także zaprosić do panelu dyskusyjnego, szukając wspólnie odpowiedzi na pytanie: czy więzienie jest miejscem dla dzieci?

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Czwartek, 03.04
godz. 10:00 – 12:00
Kształcenie osób neuroAtypowych – w kierunku inkluzywnej edukacji

szkolenie stacjonarnieIngardena 6, sala 2.04

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 0/15

Osoba prowadząca: Katarzyna Sterecka

Opis wydarzenia:

„Moda na ADHD”? „Wysyp diagnoz autyzmu”? I co dalej?

Szkolenie dedykowane osobom nauczającym oraz pracującym na uczelni, a także osobom na studiach doktoranckich, które pragną rozwijać swoje kompetencje w zakresie pracy z osobami neuroAtypowymi, głównie w spektrum ADHD i spektrum autyzmu. Podczas warsztatów poznają omówione zostaną: specyfika funkcjonowania osób neuroAtypowych, skuteczne metody dydaktyczne, strategie budowania środowiska sprzyjającego nauce oraz sposoby adaptacji materiałów edukacyjnych.

Szkolenie pozwoli na lepsze zrozumienie potrzeb neuroAtypowych osób studiujących, co przyczyni się do tworzenia bardziej inkluzywnych i wspierających przestrzeni edukacyjnych.

Czwartek, 03.04
godz. 11:00 – 12:30
Wycieczka do Biblioteki Naukowej PAU i PAN w Krakowie

wycieczka stacjonarnieSławkowska 17, sala 3

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/15

Osoba prowadząca: dr Agnieszka Fluda-Krokos i pracownicy Biblioteki

Opis wydarzenia:

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Czwartek, 03.04
godz. 12:00 – 12:30
Wpływ współpracy pogotowia ratunkowego ze środowiskiem akademickim na jakość edukacji opartej o symulację medyczną – doświadczenia East Midlands Ambulance Service NHS Trus

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 83/100

Osoba prowadząca: Kacper Sumera PhD; dr n. med. i n. o zdr. Andrzej Kopta

Opis wydarzenia:

Wykład opisujący wpływ współpracy East Midlands Ambulance Service NHS Trus oraz środowiska akademickiego na jakość prowadzonego kształcenia praktycznego z wykorzystaniem symulacji medycznej.

Czwartek, 03.04
godz. 13:00 – 15:00
Panel absolwentów i pracodawców: Absolwent na lokalnym i międzynarodowym rynku pracy. Czy uczelnie kształcą kompetencje przyszłości?

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; absolwenci
Wolne miejsca: 252/300

Osoba prowadząca: dr Paulina Hojda; mgr Mateusz Kopaczyński

Opis wydarzenia:

Celem debaty jest wymiana opinii na temat funkcjonowania absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego na lokalnym i międzynarodowym rynku pracy z perspektywy trzech grup: badaczy rynku pracy, pracodawców zatrudniających absolwentów uczelni wyższych oraz samych absolwentów. W trakcie dyskusji zostaną poruszone kluczowe dla tej tematyki zagadnienia, między innymi: oczekiwania pracodawców wobec kształtowania przez Uczelnię określonych kompetencji (w tym tzw. kompetencji przyszłości), specyfika rynku pracy w regionie pod kątem popytu na pracę absolwentów czy samoocena kompetencji oraz ocena wymagań pracodawców dokonana przez absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Zagadnienia:

tło zatrudnienia w regionie;
oczekiwania pracodawców;
doświadczenia absolwentów.

Dyskutują:

dr hab. Jolanta Perek-Białas, prof. UJ – kierownik Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ;
dr Mariusz Trojak – współredaktor publikacji Diagnoza popytu na pracę absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego;
mgr Dominik Czapczyk – koordynator ds. współpracy z ekspertami reprezentującymi pracodawców w PKA;
mgr Katarzyna Wysocka – Dyrektor Wydziału ds. Przedsiębiorczości i Innowacji Urzędu Miasta Krakowa;
mgr Adam Biernat – Kierownik Zespołu Badań, Analiz i Programowania Rynku Pracy w Wojewódzkim Urzędzie Pracy w Krakowie;
mgr Edyta Sander – Head of Employer Branding Operations, Grupa MBE;
mgr Marcelina Kościołek – absolwentka Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kierownik ds. zarzadzania badaniami klinicznymi w obszarze hematoonkologii w Pratia MCM Kraków;
mgr Rafał Koziołek – absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego, pracownik Centrum Badań nad Szkolnictwem Wyższym UJ, ekspert Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

Czwartek, 03.04
godz. 14:00 – 16:00
Zagraj o korytarz, czyli jak nie zanudzić, ucząc o roli planowania przestrzennego

warsztat stacjonarnieGronostajowa 9, sala 1.14

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 15/20

Osoba prowadząca: dr Lucyna Paul; mgr Paweł Ciaptacz

Opis wydarzenia:

Planowanie przestrzenne ma ogromne znaczenie dla kształtowania otacząjącego nas krajobrazu. Czy wiesz, ile naprawdę miejsca zajmuje boisko piłkarskie? Jak zachować korytarze ekologiczne w coraz gęstszej zabudowie podmiejskiej i wiejskiej? Nasze warsztaty prowadzimy w oparciu o mechanizmy gier planszowych, podczas których uczestnicy wcielają się w osoby reprezentujące interesy różnych grup społecznych. Zapraszamy na warsztaty, które Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Małopolskiego realizuje w ramach swoich działań edukacyjnych. Zajęcia te proponujemy przede wszystkim studentom, doktorantom oraz nauczycielom akademickim, którzy chcą zobaczyć, jak może wyglądać w praktyce edukacja dotycząca ochrony krajobrazu.

Warsztat poprowadzą:

dr Lucyna Paul – pełnomocnik Dziekana ds. obowiązkowych zawodowych praktyk studenckich - kierunek biologia (Wydział Biologii UJ),
mgr Paweł Ciaptacz – specjalista ds. edukacji Zespołu Parków Krajobrazowych Województwa Małpolskiego.

Czwartek, 03.04
godz. 16:00 – 18:00
Badania kliniczne – kształcenie i kariera

spotkanie stacjonarnieMedyczna 9, sala wykładowa A

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci
Wolne miejsca: 56/90

Osoba prowadząca: dr hab. Barbara Wiśniowska, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Badania kliniczne są jedną z najszybciej rozwijających się dziedzin w branży farmaceutycznej oferującą możliwość rozwoju i podjęcia pracy na różnorodnych stanowiskach. Praca w badaniach klinicznych wymaga specjalistycznej wiedzy i umiejętności, dlatego nieodłącznym elementem rozwoju tego sektora jest kształcenie wysoko wykwalifikowanej kadry zaangażowanej w prowadzenie badań. Dołącz do nas, aby dowiedzieć się, jak CMUJ może Cię przygotować do rozpoczęcia kariery w badaniach klinicznych i spotkać się z potencjalnymi pracodawcami.

Czwartek, 03.04
godz. 17:00 – 18:30
Współczesny hebrajski na rynku pracy w Polsce

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 35/40

Osoba prowadząca: dr hab. Maciej Tomal, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Wykład dr. hab. Macieja Tomala dotyczyć będzie praktycznych aspektów znajomości języka hebrajskiego na rynku pracy w Polsce. Podczas spotkania omówione będą możliwości uzyskania pracy zarówno w firmach międzynarodowych, finansach czy bankowości, jak i w muzeach lub instytucjach kultury.

Czwartek, 03.04
godz. 17:00 – 19:30
Best JU Presentation

konkurs stacjonarnieGołębia 24, sala 30

Język: angielski
Grupy docelowe: studenci
Wolne miejsca: 33/45

Osoba prowadząca: mgr Dominika Stopa

Opis wydarzenia:

Best JU Presentation to konkurs z dziedziny komunikacji akademickiej. Uczestniczą w nim studentki i studenci, którzy wygłaszają kilkuminutową prezentację po angielsku na temat związany ze studiowanym przez siebie kierunkiem, często zarażając nas swoją pasją i budząc podziw dla ich umiejętności oratorskich i językowych. Troje najlepszych otrzyma nagrody, a osoba, która wygra – zaszczytny tytuł Best JU Speaker 2025.

Czwartek, 03.04
godz. 17:00 – 18:30
Metody wspierania neuroatypowych studentów i pracowników w środowisku akademickim

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 208/300

Osoba prowadząca: Paulina Kaczmarczyk

Opis wydarzenia:

Jak wspierać neuroatypowych na uczelni? Czy wiesz, że co piąta osoba na świecie jest neuroatypowa? W środowisku akademickim spotykamy wiele osób, które myślą i uczą się w różny sposób – dlatego warto wiedzieć, jak je wspierać. Na wykładzie organizowanym przez osoby neuroatypowe ze Spektruj dowiesz się:

jak proste zmiany na uczelni mogą pomóc studentom i pracownikom,
co działa w praktyce i dlaczego inkluzywność się opłaca,
jak tworzyć przestrzeń, w której każdy czuje się zrozumiany i szanowany.

To szansa, by lepiej zrozumieć neuroróżnorodność i nauczyć się budować przyjazne miejsce do nauki i pracy.

Czwartek, 03.04
godz. 18:00 – 19:30
Kształcenie humanistyczne – a świat poza Gołębnikiem. O współpracy ze środowiskiem

debata stacjonarnieGołębia 18, sala 42

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 33/40

Osoba prowadząca: dr hab. Małgorzata Sokalska, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Wydarzenie z cyklu „DebatUJ w Gołębniku. Forum polonistyczne" – spotkań dyskusyjnych pracowników Wydziału Polonistyki UJ, otwarte także dla chętnych spoza Wydziału. Tematem spotkania będzie współpraca z szeroko rozumianym środowiskiem – społecznym, gospodarczym, kulturowym. Wraz z zaproszonymi gośćmi postaramy się odpowiedzieć na pytania:

Czy otoczenie społeczno-gospodarcze ma wpływ na program studiów humanistycznych?
Czy praktyki skutecznie uzupełniają program studiów o profilu ogólnouniwersyteckim o komponent praktyczny?
Czy studia humanistyczne ogólnouniwersyteckie mogą być odpowiedzią na potrzeby rynku pracy?
Czy magister humanista jest wyłącznie kandydatem na bezrobotnego?

Czwartek, 03.04
godz. 18:00 – 19:30
Kształcenie humanistyczne – a świat poza Gołębnikiem. O współpracy ze środowiskiem

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 279/300

Osoba prowadząca: dr hab. Małgorzata Sokalska, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Czy otoczenie społeczno-gospodarcze ma wpływ na program studiów humanistycznych?
Czy praktyki skutecznie uzupełniają program studiów o profilu ogólnouniwersyteckim o komponent praktyczny?
Czy studia humanistyczne ogólnouniwersyteckie mogą być odpowiedzią na potrzeby rynku pracy?
Czy magister humanista jest wyłącznie kandydatem na bezrobotnego?

Piątek, 04.04

Piątek, 04.04
godz. 09:00 – 10:30
Podstawowe zasady bhp w laboratoriach chemicznych

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; studenci; pracownicy administracji; inna grupa
Wolne miejsca: 47/80

Osoba prowadząca: mgr Karolina Karwat

Opis wydarzenia:

Na spotkaniu zostaną poruszone najważniejsze tematy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy, na które należy zwrócić uwagę podczas organizacji pomieszczenia laboratoryjnego oraz tworzenia zespołu badawczego. W czasie spotkania postaramy się odpowiedzieć na następujące pytania:

Tworzenie laboratorium. Od czego zacząć?
Jak umeblować laboratorium?
Co powinien posiadać/zostać wyposażony pracownik laboratorium?
Jakimi „dokumentami bhp” powinien dysponować zespół?
Jakie są obowiązki i przywileje pracowników i kierownika laboratorium?

Piątek, 04.04
godz. 09:00 – 11:00
Dostępność architektoniczna katalizatorem zmiany społecznej

wycieczka stacjonarnieMickiewicza 9a, sala 412

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci; pracownicy administracji; pracownicy badawczy/dydaktyczni
Wolne miejsca: 12/15

Osoba prowadząca: mgr Katarzyna Duraj-Per

Opis wydarzenia:

Dostępność architektoniczna umożliwia osobom ze szczególnymi potrzebami pełny udział w życiu studenckim i zawodowym. Na spotkaniu zostaną zaprezentowane dobre i złe praktyki związane z zapewnianiem dostępności oraz konsekwencje stosowania różnych rozwiązań. W drugiej części spotkania uczestnicy zostaną oprowadzeni po budynku Małego Paderevianum utytułowanego nagrodą „Kraków bez Barier”.

Piątek, 04.04
godz. 09:30 – 11:00
Antropologia biologiczna – jak kształcić w zawodzie, którego nie ma?

wykład onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 92/100

Osoba prowadząca: dr hab. Iwona Wronka, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Antropologia biologiczna, nazywana też antropologia fizyczną zalicza się do nauk interdyscyplinarnych. Osoby z wykształceniem antropologicznym mają szansę zatrudnienia w różnorodnych miejscach pracy. Są one przygotowane m.in. do pracy w laboratoriach kryminalistycznych oraz pełnienia funkcji niezależnego biegłego sądowego, w jednostkach archeologicznych - muzeach i firmach, pracowniach ergonomii i komórkach BHP przy wielu zakładach pracy, stacjach sanepidu, urzędach statystycznych i instytutach badań opinii społecznej. Podstawowe narzędzia pomiarowe i techniki badawcze w antropologii biologicznej są relatywnie tanie i koszt kształcenia w tym kierunku nie jest zbyt wysoki. Kształcenie w tak szerokim i interdyscyplinarnym kierunku wiąże się jednak z wieloma wyzwaniami. Poważnym problem jest też fakt, że w Polsce nie istnieje zawód antropologa, w związku z tym nie są określone kwalifikacje, jakie powinna posiadać osoba, wykonująca pracę antropologa. Celem wykładu będzie przedstawienie możliwości praktycznego zastosowania wiedzy i umiejętności z zakresu antropologii biologicznej i na przykładzie tej dyscypliny poruszenie problemów, jakie wiążą się z kształceniem interdyscyplinarnym oraz praktycznym.

Po wykładzie będzie możliwość dyskusji. Uzupełnieniem wykładu będą warsztaty antropologiczne.

Piątek, 04.04
godz. 10:00 – 11:30
Dyplom na zamówienie? Jak współpracować z otoczeniem społeczno-gospodarczym nad rozwiązywaniem praktycznych problemów

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji; studenci; inna grupa
Wolne miejsca: 268/300

Osoba prowadząca: dr inż. Gabriela Konopka-Cupiał; dr Kamilla Noworól

Opis wydarzenia:

Centrum Transferu Technologii CITTRU i Campus Living Lab projektują program wsparcia opracowywania prac dyplomowych przez studentów na tematy zlecone przez otoczenie społeczno-gospodarcze. Prezentacja projektu uzupełniona będzie dyskusją na temat szans wdrożenia tego typu rozwiązania oraz warunków sukcesu. Po prezentacji odbędzie się dyskusja.

Piątek, 04.04
godz. 10:00 – 11:45
Organizacja dostępnych wydarzeń - na co zwracać uwagę?

warsztat onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 0/35

Osoba prowadząca: mgr Katarzyna Gajkowska-Ciuk

Opis wydarzenia:

Syntetyczne omówienie najważniejszych aspektów, na które należy zwrócić uwagę podczas organizacji dostępnego wydarzenia (np. konferencji, warsztatów, konsultacji). Wskazówki nt. możliwości dostosowania wydarzeń dla osób ze szczególnymi potrzebami (np. zróżnicowana dieta, niepełnosprawność ruchowa, wzrokowa, słuchowa, trudności zdrowotne itd.). Podczas spotkania uczestnicy dowiedzą się m.in:

Jak dostosować przestrzeń do potrzeb osób poruszających się wózkach?
Jak ustawić catering, i na co zwrócić uwagę, aby osoby z niepełnosprawnością ruchową mogły samodzielnie z niego skorzystać?
Jak przygotować materiały konferencyjne, aby były dostępne również dla osób niewidzących i słabosłyszących?
Jak współpracować z tłumaczem polskiego języka migowego?
Co zrobić, aby spotkanie online było bardziej dostępne?

Piątek, 04.04
godz. 10:30 – 11:30
StartUJ w szeroki świat

prezentacja stacjonarnieGronostajowa 7, sala 1.01.13

Język: polski
Grupy docelowe: studenci

Osoba prowadząca: dr hab. Ibeth Guevara-Lora; dr Ewa Kowalska; dr Dorota Satała

Opis wydarzenia:

Przedstawienie możliwości aplikowania o różnego typu stypendia i staże zagraniczne dostępne dla studentek i studentów Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Piątek, 04.04
godz. 10:30 – 11:30
StartUJ w szeroki świat

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: studenci

Osoba prowadząca: dr hab. Ibeth Guevara-Lora; dr Ewa Kowalska; dr Dorota Satała

Opis wydarzenia:

Przedstawienie możliwości aplikowania o różnego typu stypendia i staże zagraniczne dostępne dla studentek i studentów Wydziału Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii UJ.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji

Piątek, 04.04
godz. 11:00 – 12:30
Debata o dobrych praktykach: Współpraca z otoczeniem ukierunkowana na kształcenie. Rekomendacje PKA i nasze dobre praktyki

debata onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji; uczestnicy studiów podyplomowych; absolwenci
Wolne miejsca: 240/300

Osoba prowadząca: dr hab. Weronika Świerczyńska-Głownia, prof. UJ

Opis wydarzenia:

Podczas panelu zostaną poruszone następujące zagadnienia:

Rekomendacje PKA związane ze współpracą uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym;
Praktyki zawodowe i praktyczne aspekty kształcenia akademickiego… w praktyce;
Kształcenie „kompetencji przyszłości” w dydaktyce;
Animowanie efektywnej współpracy z absolwentami;
Kształcenie dla gospodarki.

Dyskutują:

dr hab. Beata Jałocha, prof. UJ;
dr hab. Dariusz Latowski;
dr Jakub Czernik;
dr Paweł Ścigaj;
dr Dariusz Kasprzycki.

Piątek, 04.04
godz. 11:00 – 12:30
Inkluzywne konferencje naukowe – osoby badające z doświadczeniem niepełnosprawności

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci; uczestnicy studiów podyplomowych
Wolne miejsca: 185/200

Osoba prowadząca: dr Alicja Wang

Opis wydarzenia:

Choć włączenie osób z niepełnosprawnościami nie wydaje się już dzisiaj kontrowersyjnym tematem, w akademii wciąż dochodzi do mniej lub bardziej wysublimowanych form ableizmu. Celem wydarzenia jest podzielenie się doświadczeniami z różnych wydarzeń, szczególnie konferencji naukowych, w których brały udział osoby z doświadczeniem niepełnosprawności, oraz prezentacja dobrych praktyk, ze szczególnym uwzględnieniem perspektyw młodych badaczy i badaczek.

Piątek, 04.04
godz. 11:30 – 13:00
Warsztaty antropologiczne – zapisane w kościach

warsztat stacjonarnieGronostajowa 9, sala 078

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; studenci; doktoranci; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 0/15

Osoba prowadząca: dr hab. Iwona Wronka, prof. UJ; dr Beata Cienkosz-Stepańczak

Opis wydarzenia:

Kości człowieka stanowią źródło wiedzy o jego życiu i często okolicznościach śmierci. Wiedza ta ma praktyczne zastosowanie m.in. w kryminalistyce, badaniach zbrodni totalitaryzmu, ekspertyzach na potrzeby badań historycznych i archeologicznych. Podczas warsztatów uczestnicy będą mieli okazje współuczestniczyć w wykonaniu podstawowej analizy anatomo-antropologicznej szczątków kostnych z wykopalisk archeologicznych. Poznają możliwości badawcze i podstawowe metody stosowane w antropologii biologicznej.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Piątek, 04.04
godz. 12:00 – 13:15
Nauczanie problemowe (Problem Based Learning) oraz skoncentrowane na studencie (Student Centred Learning) na przykładzie programu logopedii na Wydziale Polonistyki

prezentacja onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; doktoranci
Wolne miejsca: 3/30

Osoba prowadząca: dr Rafał Młyński

Opis wydarzenia:

Prezentacja dotyczy praktyki nauczania problemów (ang. PBL) oraz nauczania skoncentrowanego na studencie (ang. SCL), które są wykorzystywane na studiach II stopnia „Logopedia”, prowadzonych przez Wydział Polonistyki. Przedstawione zostaną główne założenia tych podejść, badania naukowe dotyczące ich skuteczności oraz przykłady zastosowania, wraz z wykorzystaniem odpowiednich materiałów. Słuchacze zapoznają się z tzw. studiami przypadków oraz technikami aktywizacji studentów, mających na celu podwyższenie ich umiejętności samokształcenia.

Piątek, 04.04
godz. 12:00 – 13:30
Asysta dydaktyczna na UJ jako forma wsparcia osób studenckich ze szczególnymi potrzebami w procesie studiowania – webinar z Centrum Dostępności UJ

spotkanie onlineMS Teams

Język: polski
Grupy docelowe: studenci; doktoranci
Wolne miejsca: 283/300

Osoba prowadząca: mgr Katarzyna Gucwa; mgr Justyna Malesa; mgr Anna Gregorczyk; Aleksandra Paterek

Opis wydarzenia:

Chcesz zmieniać świat na lepszy i wesprzeć osoby studiujące ze szczególnymi potrzebami? Szukasz pracy, którą łatwo pogodzisz ze swoimi studiami? A może po prostu zaintrygował Cię tytuł spotkania i chcesz wiedzieć, na czym polega rola osoby asystenckiej ds. dydaktycznych? Jeśli tak, to zapraszamy Cię na nasz webinar, podczas którego opowiemy, czym dokładnie zajmuje się asystent dydaktyczny/asystentka dydaktyczna dla osób ze szczególnymi potrzebami! Dowiesz się:

jakie umiejętności są istotne: komunikatywność, dokładność, zaangażowanie…i?;
jakie zadania wykonuje osoba asystencka: sporządzanie notatek z zajęć, wsparcie w organizacji pracy, w pozyskiwaniu materiałów potrzebnych do nauki, w kontaktach z wykładowcami, administracją uczelni…i?
oraz jak ważną rolę pełni w rozwijaniu dostępności kształcenia akademickiego.

Brzmi ciekawie, a może zawile? Jeżeli chcesz poznać tę rolę z perspektywy asystentki dydaktycznej na UJ, dopytać o szczegóły organizacyjne, zapisz się na webinar z Aleksandrą Paterek (asystentką dydaktyczną) i Katarzyną Gucwą (specjalistką ds. dostępności procesu kształcenia).

Rozmawiają:

Aleksandra Paterek: Jestem studentką Uniwersytetu Jagiellońskiego, gdzie od trzech lat realizuję studia licencjackie. Od ponad roku współpracuję z Centrum Dostępności UJ jako asystentka dydaktyczna, co pozwala mi rozwijać się w zakresie m.in. organizacji, a przede wszystkim uświadamia wyzwania, z jakimi mogą zmagać się niektórzy studenci. Praca ta daje mi satysfakcję i motywację do działania na rzecz tworzenia bardziej przyjaznego i dostępnego środowiska akademickiego;
Katarzyna Gucwa: W Centrum Dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego opiniuję racjonalne usprawnienia, a także zajmuję się koordynacją asystencji dydaktycznej, dbając o wsparcie i dostosowanie procesu kształcenia do indywidualnych potrzeb osób studiujących;
Justyna Malesa: W Centrum Dostępności Uniwersytetu Jagiellońskiego zajmuje się zawieraniem umów z asystentami dydaktycznymi od strony formalnej.
Moderatorka: Anna Gregorczyk

Centrum Dostępności UJ szuka do współpracy osób asystenckich ds. dydaktycznych. Jeżeli temat Cię zainteresował, skontaktuj się z nami!

Piątek, 04.04
godz. 13:30 – 15:00
Inkluzja osób marginalizowanych w instytucjach naukowych. Dobre praktyki sojusznicze

szkolenie stacjonarnieReymonta 4, sala 207

Język: polski
Grupy docelowe: pracownicy badawczy/dydaktyczni; pracownicy administracji
Wolne miejsca: 11/20

Osoba prowadząca: Iga Kierczak (ono/jeno); Nikodem Łuczak (on/jego)

Opis wydarzenia:

Społeczność akademicka składająca się z osób o różnych doświadczeniach, umiejętnościach, tożsamościach i korzeniach prowadzi do utworzenia zespołów o zwiększonej kreatywności i produktywności, a także radzących sobie lepiej z szerszym zakresem problemów. Wspieranie różnorodności - zarówno wśród osób studiujących, jak i zatrudnionych na uczelni - jest więc kluczowe dla zapewnienia najlepszego rozwoju intelektualnego wszystkich osób zaangażowanych. Szkolenie rozpocznie się od krótkiej prezentacji na temat różnorodności w środowisku naukowym i praktyk mających na celu jej promowanie - zarówno w Polsce jak i na świecie. Następnie, osoby uczestniczące zapoznają się z dobrymi praktykami sojuszniczymi, które można stosować w codziennej pracy na Uczelni, aby zapewnić komfort wszystkim osobom studiującym.

Piątek, 04.04
godz. 16:00 – 17:30
Jak psuć dzieci Platonem i Boecjuszem? Prezentacja programu szkolnego dla szkół podstawowych „Filozofia klasyczna dla dzieci”

prezentacja stacjonarnieGrodzka 52, sala 25

Język: polski
Grupy docelowe: uczestnicy studiów podyplomowych; studenci; doktoranci; inna grupa

Osoba prowadząca: dr Jadwiga Guerrero van der Meijden

Opis wydarzenia:

Wykład przedstawia program „Filozofii klasycznej dla dzieci”, streszczając podstawowe założenia autorskiej idei nauczania filozofii w szkole podstawowej przedstawione w książce „Jak psuć dzieci Platonem i Boecjuszem. Nauczanie filozofii klasycznej w szkole podstawowej: metoda, program edukacyjny i 99 scenariuszy zajęć z materiałami" (Księgarnia Akademicka, Kraków 2021). W szczególności, podczas spotkania będzie się można dowiedzieć:

Czy filozofia psuje dzieci i jakie są historyczne początki zarzutu o psucie młodzieży przez filozofa;
Dlaczego warto uczyć dzieci filozofii;
Czym jest metoda „Filozofii dla dzieci” oraz jakie były początki nauczania filozofii w szkole - w Polsce i USA;
Co uzasadnienia wybór filozofii klasycznej jako podstawy nauczania w edukacji szkolnej;
Jaką przyjęto strategię wprowadzania warsztatu filozoficznego w programie „Filozofia klasyczna dla dzieci”. Po wykładzie nastąpi dyskusja uczestników.

Dostęp do miejsca, w którym odbywa się wydarzenie, może być utrudniony dla osób z niepełnosprawnością.

Dostęp do wydarzeń bez rejestracji